图书介绍
中小学教师培训教程 下 新世纪教师专业化发展PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 中小学教师培训教程编委会编 著
- 出版社： 北京：中国档案出版社
- ISBN：7801666763
- 出版时间：2006
- 标注页数：194页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：193页
- 主题词：中小学－师资培训－教材
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图书目录
第一单元 绪论第一节 职业、专业、半专业3
第二节 专业的本质特征7
第三节 专业化及其形成要素11
第二单元 教师专业与专业化第一节 教师职业是一种专业吗19
第二节 教师专业发展的背景与必要性22
第三节 教师专业化27
第四节 我国教师专业化的现状29
第三单元 教师专业发展的基本理论第一节 教师专业发展的阶段33
第二节 影响教师专业发展的因素46
第三节 教师专业化的实现模式51
第四节 国外教师专业发展状况概述57
第四单元 新世纪教师的专业素质第一节 新世纪教师的角色定位67
第二节 新世纪教师的知识结构75
第三节 新世纪教师的能力结构82
第四节 新世纪教师的工作方式87
第五单元 教师专业发展制度第一节 教师专业发展制度概述91
第二节 教师资格证书制度95
第三节 几个国家现行的教师资格制度97
第六单元 教师专业发展规划第一节 一个女教师专业发展的启示105
第二节 教师教育对教师专业发展的全程规划108
第三节 教师个人发展规划的制定114
第七单元 教师专业发展与教学反思第一节 为什么需要教学反思129
第二节 反思性教学132
第八单元 教师专业发展与校本培训第一节 教师专业发展的连续性、终身性和一体化149
第二节 校本培训产生的原因及背景151
第三节 校本培训的基本理念153
第四节 校本培训的组织与管理160
第九单元 教师专业发展与校本教研第一节 教学研究是教师专业自主权的重要体现167
第二节 校本教研的涵义与要素170
第三节 校本教研的行动程序176
第十单元 教师专业发展与行动研究第一节 行动研究概述187
第二节 行动研究的步骤、方法与策略190