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第一章 钢琴艺术发展1

第一节 钢琴艺术概述1

一、钢琴艺术的美学特征2

二、钢琴艺术的体裁与形式3

第二节 钢琴乐器的发展历程12

一、钢琴艺术的历史渊源13

二、钢琴艺术的风格与流派17

第三节 西方钢琴音乐的演进28

一、从巴洛克到古典主义时期的钢琴音乐28

二、从浪漫主义到印象主义时期的钢琴音乐34

三、从表现主义到新古典主义时期的钢琴音乐37

四、新民族乐派和先锋乐派的钢琴音乐39

第二章 钢琴演奏艺术42

第一节 钢琴演奏技术与技巧42

一、技术、技能、技巧的含义42

二、钢琴技巧的学习方法42

三、常运用指法45

第二节 钢琴演奏的音乐表现45

一、正确地理解作品45

二、适度的演奏和整体的把握46

三、多变的演奏风格和形象的内容47

四、弹奏出层次感和立体感、抒情性和戏剧性48

五、合理处理虚和实、激情和从容49

六、遵循程式化50

第三节 钢琴演奏者的修养51

一、正确认识钢琴演奏的意义51

二、有自己独特的悟性和丰富的情感51

三、有适当的控制力53

四、广泛通晓各种艺术53

五、兼具思想修养和艺术修养54

第四节 钢琴弹奏中的反作用力及其应用55

一、关于反作用力55

二、反作用力的应用59

第三章 钢琴演奏艺术的研究63

第一节 钢琴演奏艺术创新的必备条件63

一、钢琴与钢琴演奏艺术63

二、教师与钢琴演奏艺术65

三、教材与钢琴演奏艺术66

第二节 钢琴演奏艺术的启蒙68

一、坐姿与钢琴演奏启蒙68

二、手型与钢琴演奏启蒙70

三、读谱与钢琴演奏启蒙72

四、奏法与钢琴演奏启蒙74

第三节 钢琴演奏初级阶段要注意的问题76

一、信心的培养与建立76

二、放松地弹奏76

三、节奏与节拍的训练77

四、“重量”的问题78

五、手指独立功能的训练78

第四节 钢琴演奏练习与舞台实践78

一、如何适应演奏过程中的心理状态79

二、怎样调整以舞台实践为中心的钢琴演奏心理操控79

三、怎样处理演奏过程中突发的不良心理81

第四章 钢琴教学艺术83

第一节 钢琴教学的性质和目标83

一、钢琴教学的性质83

二、钢琴教学的目标84

第二节 钢琴教学过程91

一、钢琴教学过程的构成91

二、钢琴教学过程的基本环节92

第三节 钢琴教学的原则和方法94

一、钢琴教学的原则94

二、钢琴教学的方法100

第四节 钢琴教学的组织形式104

一、钢琴个别课104

二、钢琴集体课106

三、钢琴小组课109

第五节 钢琴技能的教学110

一、钢琴技能的性质110

二、钢琴技能的形成111

三、钢琴技能的练习指导114

第五章 钢琴教学艺术实践119

第一节 钢琴教师的素养和工作119

一、钢琴教师的素养119

二、钢琴教师的工作取向122

三、钢琴教师的工作方式127

第二节 钢琴教学与学生年龄128

一、正确把握学生习琴的年龄128

二、按年龄层次安排钢琴教学计划130

三、幼儿钢琴课的教学组织133

第三节 兴趣钢琴课的教学134

一、兴趣钢琴课的要求134

二、兴趣钢琴课的教材选择137

三、合理安排兴趣钢琴课的教学138

第四节 钢琴集体课教学140

一、钢琴集体课定义140

二、钢琴集体课教学的改革140

三、钢琴集体课产生的基础141

四、钢琴集体课授课形式及基本特征141

五、国内外钢琴集体课教学动态142

第五节 钢琴教学评价143

一、钢琴教学评价的意义143

二、钢琴教学评价的类型144

三、钢琴教学评价的原则和方法146

四、钢琴教学评价的实施148

第六章 21世纪中国钢琴艺术的发展150

第一节 “全球化”对中国钢琴艺术的影响150

一、传播的快捷与观念的融合150

二、创作手段与内容的多样化150

三、教学内容与形式的更新152

四、新的发展机遇152

第二节 “硕果累累”的中国钢琴教育153

一、专业钢琴教育153

二、钢琴普及教育发展现状157

三、中、青年钢琴骨干教师159

四、中国青年钢琴演奏家163

第三节 多元化的中国钢琴音乐创作170

一、中国钢琴音乐创作现状170

二、活跃在钢琴创作领域的作曲家们172

第四节 中国钢琴艺术理论研究之发展174

一、中国当代主要钢琴理论研究文献介绍177

二、中国当代主要钢琴理论研究学者介绍179

三、“高师”钢琴教学理论研究179

第五节 新世纪中国钢琴制造业的发展现状180

参考文献182