图书介绍
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- 王建安著 著
- 出版社： 北京：中国社会科学出版社
- ISBN：9787516130926
- 出版时间：2013
- 标注页数：297页
- 文件大小：32MB
- 文件页数：309页
- 主题词：组织管理学－研究
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 研究背景和问题提出1
一 现实背景1
二 理论背景4
三 问题提出9
第二节 概念辨析和界定10
一 认知表征和习惯（惯例）表征11
二 行为（行动）、结构和架构14
三 能力和绩效18
第三节 研究目标、内容和框架20
一 研究目标20
二 研究内容21
三 研究框架23
第四节 研究方法、技术路线和创新说明26
一 研究方法26
二 技术路线29
三 创新说明30
第二章 文献综述与评论33
第一节 组织能力形成的认知因素39
一 个人知识和记忆39
二 组织知识和记忆57
第二节 组织能力形成的行为因素68
一 组织惯例的研究传统69
二 组织惯例研究的新进展78
第三节 组织能力形成的结构因素85
一 组织结构及其分析工具86
二 组织结构与组织能力93
三 组织结构与组织认知和组织行为100
第四节 总的评论108
第三章 集体问题解决中的知识、惯例和绩效112
第一节 研究背景和问题的提出112
第二节 实验方法122
一 实验被试122
二 实验设计122
三 实验任务122
四 变量测量123
五 实验程序126
第三节 实验结果与分析126
一 三人TTT游戏能否形成惯例126
二 初始表征是否影响惯例的形成128
三 惯例化程度对集体问题解决绩效的影响130
第四节 讨论132
第五节 结论138
第四章 集体问题解决中的认知表征、行为惯例和动态能力140
第一节 研究背景和问题的提出140
第二节 实验方法149
一 实验被试149
二 实验设计150
三 实验任务150
四 对认知表征的操纵及其效果检验151
五 对行为惯例和动态能力的测量153
六 实验程序154
第三节 实验结果与分析155
一有、无认知表征的行为惯例差异155
二有、无认知表征的动态能力比较161
第四节 讨论164
第五节 结论171
第五章 集体问题解决中的认知、架构和绩效172
第一节 研究背景和问题的提出172
第二节 实验方法184
一 实验被试184
二 实验设计184
三 实验任务184
四 对问题表征和设计规则的操纵186
五 组织绩效的测量186
六 实验程序186
第三节 实验结果与分析187
一 变量操纵的有效性检验187
二 认知对组织架构的影响187
三 三种组织架构的静态绩效比较189
四 三种组织架构的动态绩效比较191
第四节 讨论192
第五节 结论199
第六章 总结和展望200
第一节 主要结论202
第二节 理论推进204
第三节 实践意义208
第四节 研究局限和未来议题212
参考文献216
附录一 三人TTT游戏实验培训材料240
附录二 知识分类和知识表征——评赖尔的知识分类和围绕它的争论246
附录三 组织模块化及其测量——一个基于松散耦合系统的分析框架265
后记294