图书介绍
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- 樊爱兰著 著
- 出版社： 北京：光明日报
- ISBN：7801457653
- 出版时间：2010
- 标注页数：467页
- 文件大小：89MB
- 文件页数：478页
- 主题词：
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图书目录
第一篇：话说怎么样当教师2
《话说怎么样当教师》讲学2
我第一次上讲台17
“教师专业化的内涵”之我见19
教育反思研究与教师专业成长22
教师自我发展的必然选择26
素质教育背景下教师的自我发展31
再谈教师的职业专业化36
青年教师的成长与培养40
做网络时代的好教师45
想方设法激励你的学生50
用师爱扬起后进生前进的风帆54
念好班主任的“三字经”58
换个角度看教师63
用非常责任心做好常规事70
热爱教师别样的美73
师生互敬共建和谐校园75
第二篇：从禅诫到素质教育80
从禅诫到素质教育80
与博士生导师讨论素质教育83
从美国的父母观得到的素质教育启示87
做好素质教育时代的班主任92
从中学生的科学素质看素质教育的必要性98
培养人性与实施素质教育的紧迫性106
落实素质教育精神，实现政治教学突破108
一切为了学生的终身发展113
人生价值观与素质教育117
第三篇：与新课程改革同行121
《与新课程改革同行》讲学121
面对新课改，追求教师的自我发展170
面对校本教研，我们怎样作为174
在安仁一中新课改培训会上的发言181
《思想品德》新课程解读与教学建议193
第四篇：说课的思考与实践206
《说课的思考与实践》讲学206
中小学教师说课模板227
《依法保护消费者的合法权益》说课231
《坚持内外因相结合的观点》说课235
《矛盾在事物发展中的作用》说课238
《量变与质变》说课243
第五篇：触摸课题研究真谛247
怎样进行中小学课题研究的选题和前期论证247
怎样提炼教育研究课题254
怎样撰写中小学课题研究开题报告261
中小学教育课题研究的基本程序268
怎样撰写中小学教育课题研究方案277
怎样撰写中小学教育课题研究结题报告284
怎样进行教育课题研究的结题295
教育课题研究成果鉴定结题细则298
教育课题研究成果鉴定评估参照指标303
第六篇：寻找高三教学钥匙309
《怎样培养学生政治学科的综合能力》讲学309
第二阶段复习教学的原则与方法333
“考纲—考点—热点”与复习教学337
高考政治试卷分析及命题走向探讨342
教学质量监测政治试卷分析报告345
把握能力考查要求，增强教学的针对性352
建立高三政治复习教学的“点—线—面”357
三轮复习教学的应对策略360
明确要求，掌握特点，科学训练370
遵循心理规律，提高复习效率374
怎样消除高三学生的心理压抑379
宁夏模式与高三政治复习教学方略384
第七篇：教育调研边走边谈399
教师素质等级考试政治试卷调研399
初中政治教师业务知识考试试卷调研404
中考政治试卷调研408
小教研，新成果413
我看义务教育免费的政策取向418
重振安仁基础教育雄风422
学习“禾市做法”，提高办学品位424
安仁三中：奋斗中的风景427
在困境中前行的预科学校429
努力打造高三品牌432
初中教学质量监测分析会召开438
高三视导和高一新课程教学调研439
高考动员会隆重召开443
小学教学工作座谈会召开444
全面动员抓备考，齐心协力铸辉煌445
小学数学课堂大赛圆满结束447
小学语文阅读教学比赛落下帷幕449
高中教研员开展高三工作视导450
关注家庭教育，办好家长学校，构建教育和谐451
“西城希望小学”“校园网班班通”亮相安仁453
小学教学暨光盘资源应用研讨会召开455
情系西南灾区，爱心牵手抗旱457
一个常规的特别会议459
2010元宵，教育特别行动461
株洲听课印象463
教育局召开质量监测网上阅卷培训会466
主要参考文献467