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第一章 教学概说1

第一节 教学法之意义1

一、「教」与「学」之意义1

二、「教」与「学」之关系5

三、「教学」之意义7

四、教学法之意义11

第二节 中学国文教学目标13

一、教育宗旨14

二、宪法条文15

三、中学教育目标15

四、国民中学教育目标16

五、高级中学教育目标16

六、中学国文教学目标17

七、中学国文功课目标22

八、中学国文行为目标26

本章结语29

第二章 教材选编31

第一节 中学国文教材之范围31

第二节 中学国文教材之分类34

第三节 中学国文教材之选择37

一、选材原则37

二、选材方法49

第四节 中学国文教材之组织50

一、教材分配50

二、教材安排55

本章结语56

第三章 教学方法61

第一节 我国历代教学理论61

一、孔子教学理论61

二、学记教学理论65

三、孟子教学理论68

四、荀子教学理论70

五、王充教学理论73

六、胡瑗教学理论75

七、张载教学理论77

八、程颐教学理论79

九、朱熹教学理论81

十、王守仁教学理论82

十一、王筠教学理论83

第二节 教学原则87

一、准备原则87

二、类化原则88

三、自动原则88

四、兴趣原则89

五、个别适应原则89

六、社会化原则90

七、熟练原则91

八、同时学习原则92

第三节 中学国文常用之教学方法93

一、讲述教学法95

二、启发教学法98

三、问答教学法103

四、自学辅导教学法106

五、练习教学法109

六、欣赏教学法112

七、发表教学法119

本章结语121

第四章 范文教学130

第一节 范文教材之处理130

一、字词教学131

二、句子剖析146

三、义旨探究155

四、作法审辨159

五、文章诵读181

六、作者介绍188

第二节 范文教学之过程191

一、预习指导193

二、讨论讲解199

三、应用练习213

四、督导考查216

第三节 文言文与语体文教学之要点221

第四节 诗词曲教学之要点225

第五节 中国文化基本教材教学之要点231

本章结语237

第五章 作文教学244

第一节 命题244

一、命题计画245

二、命题原则245

三、命题范围247

第二节 指导（一）——一般指导250

一、审题254

二、立意257

三、构思260

四、翦裁263

五、布局267

六、分段277

七、措辞278

第三节 指导（二）——各种文体写作要点286

一、记叙文写作之要点287

二、抒情文写作之要点290

三、论说文写作之要点294

四、结论297

第四节 批改298

一、修改问题299

二、批示问题303

三、批改方式304

四、批改原则307

五、评记作文分数310

本章结语313

第六章 书法指导320

第一节 工具指导320

一、笔321

二、墨322

三、纸323

四、砚323

第二节 姿势指导324

一、坐身姿势324

二、执笔姿势325

第三节 运笔指导328

第四节 结构指导335

第五节 章法指导336

第六节 临摹指导337

一、临摹种类338

二、如何临帖338

三、学书次第340

四、选帖指导341

第七节 指导方法343

本章结语345

第七章 说话指导350

第一节 对话指导350

一、听话能力与态度之培养350

二、培养说话之能力与态度352

三、教学方法354

第二节 演说指导354

一、演说题材355

二、演说方法355

第三节 辩论指导359

一、辩论题目360

二、辩论方式360

三、辩论要点361

四、教学方法362

本章结语363

第八章 课外阅读366

第一节 课外读物之选择366

一、选择之原则366

二、选择之范围367

第二节 课外阅读之指导370

一、读书合作指导370

二、介绍读物内容371

三、阅读方法指导373

本章结语377

全篇结语381

论中学国文教师之修养381

附录一：主要参考书目387

附录二：谈面对联考题目与国文科教师如何正常教学401

附录三：九年一贯课程语文学习领域国语文部分——中华民国八十九年教育部公布之「国民中小学九年一贯课程暂行纲要」409