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新教师 新学校 用课堂观察和课例研修的校本研训造就
  • 肖万祥主编;沈郭忠,张思明,冯辉梅等副主编;肖万祥,沈敦忠,唐良平等编 著
  • 出版社: 北京:中国轻工业出版社
  • ISBN:9787501993154
  • 出版时间:2013
  • 标注页数:210页
  • 文件大小:49MB
  • 文件页数:218页
  • 主题词:中小学-教师-教育工作

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图书目录

第一篇 现状扫描3

提升教师的方法误区3

改造学校的思维困局8

第二篇 新法突围15

课例研修的现状概述15

课例研修中的课堂观察34

第三篇 范式举隅(一):学科教研组的课堂观察与课例研修61

拓通课堂“对话”建构的途径——对“酸碱盐在水溶液中的电离”教学案例的反思61

高三数学“应用正余弦定理解三角形”课例研修报告67

初一历史《万千气象的宋代社会风貌》课例研修报告76

初二英语《I've been learning history in China(现在完成进行时)》课例研修报告86

第四篇 范式举隅(二):校际协作体的课堂观察与课例研修101

基于小学语文习作指导课《我敬佩的一个人》校际协作背景下的课例研修报告101

小学五年级语文略读课文《小桥流水人家》和《百泉村》课例研修报告130

小学心理辅导活动课《小心你的眼》课例研修报告152

相约课例研修 促进教师成长——记浏阳市黄泥湾小学课例研修活动173

第五篇 主题式校本研训方法选萃183

“一体两翼”:凝聚教育合力,追求最大效益——长铁一中导师制校本研训183

学校教研博客圈——校本研训务实推进的新平台190

立足校情 聚焦课堂 凸显特色 提升内涵——长沙市稻田中学校本研训199

开发版画校本课程 助推教师专业成长205

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