我们的“异托邦” 学校空间社会学研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

我们的“异托邦” 学校空间社会学研究PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

社会学视野中的教育（代序）1

序言 学校空间：想象力下的迷恋1

第一章 不平凡的旅程：学校空间意义探寻6

第一节 起点：多学科视角下的空间7

一、哲学与自然科学交织的羊肠小路7

二、地理学的笔直大道18

三、环境心理学的独辟蹊径20

四、社会学的想象之旅24

第二节 路径：社会空间的诞生41

第三节 趋近：作为社会空间的学校46

一、已有的分析学校的视角47

二、社会空间：分析学校的新视角51

第四节 到达：三维分析中的学校空间57

一、第三空间——三维辨证的分析理路57

二、超越二元论——研究方法的新尝试59

第二章 浮动的碎影：学校空间的凝固与流动61

第一节 凝固的音乐：学校空间中的构成性要素64

一、学校建筑65

二、墙与门87

三、林荫道93

第二节 跳动的音符：学校空间中的象征性要素98

一、超越“附加物”——学校建筑上的装饰98

二、组合中的变幻——教室空间中的课桌椅109

三、黑白中的彩色——学生身上的校服118

第三节 漂移的符码：学校空间中的生成性要素123

一、土话与普通话：区隔的“风向标”124

二、广播操与集体舞：旧瓶装新酒127

三、齐耳短发与右手写字：纠正自然131

第四节 学校空间的感觉结构与意象138

一、学校空间的感觉结构139

二、感觉结构与空间意象141

三、学校的空间意象143

第三章 权力的巴别塔：学校空间的规训与控制146

第一节 分门别类：学校空间的划分149

一、职能分类150

二、区域化管理154

三、空间分隔与不平等性别关系的再生产157

第二节 排除其他：学校空间的监控163

一、严防死守的门岗164

二、满园尽带摄像头166

三、无法遮挡的“窥视窗”168

第三节 等级划分：学校空间的隔离170

一、序列与等级：黄金座位171

二、亲密与疏离：安全距离174

三、高尚与卑贱：档案书写177

四、开放与隐私：围床布179

第四节 空间延续：学校化的“家”183

一、“换门锁”——空间的占有和控制184

二、“找家长”——空间的权力延展186

三、“离家出走”——空间的权力运作187

第四章 缝隙中的阳光：学校空间的自由与解放191

第一节 跨越与外溢：学校空间中的反抗与游弋192

一、空间跨越：走出“象牙塔”192

二、空间外溢：游弋“拱廊街”199

第二节 隔离与集聚：学校空间中的行动选择205

一、隔离下的集聚：群体内部的凝聚力205

二、街角的“飞地”：学校空间的外延228

第三节 拓殖与展演：学校空间中的身体策略232

一、空间中的行为策略233

二、拓殖——空间营造234

三、展演——身体的空间呈现244

第五章 知识与权力：现代性与学校空间的生产251

第一节 权力与现代学校空间的诞生——一个个案研究253

一、诞生：庙产兴学254

二、坚持：权力纠葛262

三、徘徊：乡民毁学270

第二节 知识与现代学校空间的形成：卫生学的介入275

一、权力的措辞：学校卫生学的诞生275

二、空间的规划：学校卫生学的发展281

三、融而未合：理念与实践的缝隙291

四、知识与权力：空间言说的“元理论”297

第三节 现代性与学校空间的生产：脱域下的嵌入299

一、空间虚化：现代性的表征300

二、边界扩展：学校空间的现代性生产304

三、权力与自由：现代学校空间矛盾性的彰显307

四、圈定与逃离：现代学校空间之后313

结语：我们的“异托邦”315

一、乌托邦空间：走出幻想316

二、异托邦空间：幻象中的真实319

三、从乌托邦到异托邦：真实的超越321

参考文献323

后记333