图书介绍
幼儿园户外混龄区域活动 幼儿体育活动新探索PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 聂莲编著 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：7567553163
- 出版时间：2016
- 标注页数：219页
- 文件大小：41MB
- 文件页数：236页
- 主题词：体育游戏－教学研究－学前教育
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图书目录
第一章 生命有保障——环境的价值及意义1
第一节 童年的成长与环境1
一、幼儿的生长与环境密切相关1
二、环境对幼儿行为习惯培养的作用6
三、儿童精神生命需要自然环境的滋养9
第二节 户外环境创设的现代视角10
一、幼儿园户外活动空间环境的划分及功能11
二、幼儿园户外活动空间设计的生态学视角20
三、环境中的设施与幼儿活动28
第三节 户外环境是儿童的“乐园”32
一、户外环境是孩子的幸福之家33
二、户外环境是孩子种植的百草园33
三、户外环境是孩子的游乐场34
第二章 探索不止步——经验的积累与更新36
第一节 作为课程存在的户外混龄区域活动36
一、概念解析36
二、户外混龄区域活动的课程价值41
第二节 户外混龄区域活动的组织与指导46
一、户外混龄活动的形式46
二、户外混龄区域活动的指导原则与策略48
第三节 户外混龄区域活动的环境创设50
一、幼儿园课程文化传统的传承与理念创新50
二、保持现状与现实改造58
三、器械制作与材料投放64
第三章 成长有途径——课程的生发与构建68
第一节 户外混龄区域活动目标68
一、活动目标的理念来源68
二、活动目标的确定71
三、目标的指向与分类72
第二节 户外混龄区域活动内容76
一、户外混龄区域活动内容的确定76
二、户外混龄区域活动内容的设置77
第三节 户外混龄区域活动的实施147
一、户外混龄区域活动实施的原则147
二、户外混龄区域活动的有效实施149
第四章 方法在创新——课程的丰富与完善153
第一节 基干幼儿良好习惯的培养153
一、户外混龄区域活动促进幼儿身心和谐发展153
二、户外混龄区域活动促进幼儿社会性发展163
三、混龄教育促进幼儿社会性发展的策略和实践168
第二节 基干教师专业发展的变革172
一、认识幼儿年龄特点和发展需要，有效组织区域活动资源172
二、以研究性学习为依托，促进教师的专业成长174
三、促进教师生态课程观的建立176
第五章 发展有保障——评价的实施与发展178
第一节 对户外混龄区域活动评价的思考178
一、评价中存在的问题178
二、建立完善的评价体系180
三、科学把握评价原则181
第二节 基干活动主体的评价184
一、以幼儿为主体的评价184
二、以教师为主体的评价192
第三节 基干活动内容的评价197
一、静态活动评价197
二、动态活动内容评价199
三、活动常规的评价210
第四节 基干活动过程的评价211
一、活动过程中对幼儿的评价211
二、活动过程中对教师的评价213
后记216
参考文献217