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有效指导，让习作跳起生命的舞蹈&莆田市涵江区第二实验小学 胡茂山1

我教“首尾呼应”法&莆田市涵江区第二实验小学 刘雪璠5

反思口语交际教学的实效性&莆田市秀屿区实验小学 欧争青8

紧抓着力点 有效激发阅读兴趣&莆田市荔城区后卓中心小学 陈丽媛13

从孔子的育人观谈现代儿童的人格塑造&莆田市涵江区第二实验小学 陈榕16

习作教学中的人文化评价&莆田市涵江区实验小学 刘雪璠19

善待童真 释放个性 快乐作文&莆田市秀屿区实验小学 欧争青23

学生个性化解读中的价值取向偏失与纠正&莆田市城厢区筱塘小学 陈剑华26

小学习作课堂教学发展性评价策？ ？市涵江区第二实验小学 胡茂山29

《和时间赛跑》（第二课时）教学？ 莆田市涵江区实验小学 李祖成33

有价值地提问 有意义地思维&莆田市城厢区筱塘小学 陈剑华37

重复的力量——作业评价之我见&市涵江区第二实验小学 陈榕40

建设经典识字教材，弘扬中华优秀文化&莆田市涵江区实验小学 李祖成44

营造书香班级“三部曲”&莆田市秀屿区实验小学 林莺歌49

“一课一得”习方法，学表达——人教版第七册习作七《成长的故事》习作指导磨课经历&莆田市秀屿区实验小学 林莺歌53

诱发自主学习 提升发展后劲&莆田市城厢区逸夫实验小学 张珍玉57

让疑贯穿数学课堂&仙游师范附属小学 李清生60

《找次品》教学设计&莆田市实验小学 林青63

让练习更好地为有效学习服务——设计数学练习的几点策略&莆田市麟峰小学 吴荔丹68

小学数学科学化命题应关注的几个问题&莆田市城厢区教师进修学校 徐国裕72

谈小学数学课的“思考味”和“实效性”&仙游城东中心小学 赵玉斌77

关注“最近发展区”，提高教学有效性&莆田市城厢区教师进修学校 林国忠 徐国裕80

小学数学教材情景图教学策略&莆田市城厢区逸夫实验小学 林雨娇85

优化教学方法 培养思维能力&莆田市城厢区逸夫实验小学 张珍玉89

理解乘法含义 发展应用意识——二年级“表内乘法”单元备课&莆田市第二实验小学 崔玉兰92

课堂因“冲突”而精彩&莆田市城厢区教师进修学校 林国忠103

“数形结合思想”教学谈&莆田市城厢区筱塘小学 曾玉碧107

让“错误”演绎精彩课堂&莆田市荔城区麟峰小学 张丽芳111

运用数学活动经验进行数学探索&莆田市秀屿区实验小学 郑荔花115

课堂教学因自然而动人——品赏《1000以内数的认识》一课&莆田市城厢区东海中心小学 蔡凤梅118

有效融合 相得益彰——谈接受性学习与探究式学习的有机统一&莆田市第二实验小学 崔玉兰122

准确把握知识本质 全面落实教学目标——《平均数》课例教学赏析&莆田市城厢区教师进修学校 吴丽琴 徐国裕126

注重讲究教学方式 轻巧落实数学“四基’&莆田市城厢区龙桥街道中心小学 吴淑红130

把准变化内涵 调整教学策略——“图形与几何”第一学段教学建议&莆田市城厢区教师进修学校 徐国裕 林海萍133

课堂因意外而生机&莆田市荔城区麟峰小学 张丽芳136

在主题情境图教学中培养学生数学能力&莆田市秀屿区实验小学 郑荔花139

实施有效策略 建立符号意识&莆田市城厢区东海中心小学 蔡凤梅144

在沃土中成长 在苍穹下翱翔——整合农村有效资源 创设灵动数学课堂&莆田市荔城区北高中心小学 郭俊清148

小学数学题组教学中的思维训练&莆田市实验小学 林素娟151

美丽的错误 精彩的课堂&莆田市实验小学 林素娟155

数学思想方法渗透教学的策略&莆田市湄洲湾北岸忠门中心小学 潘国忠159

在数学化过程中发展学生数学思考能力例谈&莆田市湄洲湾北岸忠门中心小学 潘国忠162

基于儿童经验教学“数学广角”——听吴正宪老师执教的“重叠问题”有感&莆田市秀屿区教师进修学校 唐少雄165

“数据分析观念”教学要突出“四性”&莆田市秀屿区教师进修学校 唐少雄168

充分挖掘资源 发展学生数感&莆田市荔城区麟峰小学 吴荔丹172

把握教材变革 拓展教学策略——“1～5的认识”教材纵向比较与思考&莆田市城厢区龙桥街道中心小学 吴淑红176

论数学课堂中学生创新思维培养&莆田市城厢区筱塘小学 曾玉碧181

“图形与几何”领域概念教学的四个亮点&莆田市荔城区西洙中心小学 张丽芳184

让小学生轻松学习数学&莆田市荔城区北高中心小学 郭俊清187

教师体态语在小学英语课堂中的运用&仙游县城西中心小学 郑燕宾190

小学音乐课堂的师生互动策略探究&仙游县师范附属小学 陈秀琼193

如何激发小学生学习音乐的兴趣&仙游县教师进修学校 付颖莉196

提升体育课堂练习设计有效性的策略&莆田市城厢区东海中心小学 程百花199

矿泉水瓶在小学体育教学中的妙用&莆田市麟峰小学 郑丽娟202

莆田市小学生体育学习兴趣的调查与分析&莆田市麟峰小学 郑丽娟204

切实抓好水平—体育课堂常规&莆田市城厢区东海中心小学 程百花210

“妈祖民俗体育”教学价值探索&莆田市城厢区逸夫实验小学 郑美琼213

“妈祖文化”在体育教育中渗透的意义&莆田市城厢区逸夫实验小学 郑美琼218

如何营造美术课堂教学气氛&仙游县城西中心小学 黄建明223

“造型·表现”学习领域的教学策略&仙游县城西中心小学 黄建明226

关注实验意外 提高探究质量&莆田市城厢区逸夫实验小学 龚黎阳229

运用网络资源，提高科学课堂效率&莆田市城厢区逸夫实验小学 龚黎阳232

走出科学记录的困境&仙游县度尾埔尾小学 郭秋维235

让科学探究成为学生的快乐活动&仙游县度尾埔尾小学 郭秋维239

“资源包”使用管理的几个理念&仙游师范学校 李东宝242

有效指导促自主探究&莆田市第二实验小学 刘爱萍245

在活动中培养反思能力&莆田市第二实验小学 刘爱萍249

用英特尔未来教育理念引领师范生成长&仙游师范学校 李东宝253

为什么我们无力想象&莆田市教师进修学院 林高明257

如何接续学校文化的根脉&莆田市教师进修学院 林高明260

利用乡土资源培养幼儿美术创新能力&莆田市秀屿区教师进修学校 林秀花266

幼儿口语交际在区域活动中激活&莆田市秀屿区东峤中心幼儿园 林淑钦270

依托虚拟片段教学，提高教师专业技能&莆田市儿童活动中心幼儿园 江阳273

幼儿园绘本阅读教学与区域环境创设的有效整合&莆田市机关幼儿园 王玉金276

尊重孩子的学习特点，把教育融入孩子的需求之中——《3～6岁儿童学习与发展指南》背景下的实践与思考&莆田市涵江区涵西幼儿园 翁瑞玉280