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目录1

绪论1

一、“思想道德修养”课的性质和任务2

二、“思想道德修养”课的基本内容4

三、学习“思想道德修养”课的意义和方法5

第一章 大学生的历史使命与社会责任8

第一节 时代主题和新世纪的国际大背景8

一、和平与发展仍是当今时代的主题8

二、世界多极化和经济全球化成为两大历史趋势13

三、以信息技术为代表的世界新科技革命迅猛发展17

第二节 基本国情和我们面临的机遇与挑战18

一、我国正处在社会主义初级阶段18

二、抓住历史给我们带来发展的机遇20

三、21世纪中国面临的严峻挑战21

第三节 历史使命和当代大学生肩负的社会责任26

一、以实现中华民族的伟大复兴为神圣使命27

二、以推进全面建设小康社会为历史重任28

三、以提高大学生自身综合素质为基本要求29

一、人才概述31

第一节 当代大学生的成才目标31

第二章 当代大学生的成才目标与成才要求31

二、大学生的成才目标33

三、影响大学生成才的因素41

第二节 当代大学生的成才要求47

一、建立合理的知识结构47

二、加强基本能力的培养49

三、心理健康是成才的必备条件53

第三节 大学生成才的方法和途径59

一、积极适应新的学习环境59

二、科学确立新的成才志向63

三、勇于探索新的成才途径65

第三章 正确对待交往、友谊与爱情70

第一节 人际交往与大学生的发展70

一、人际交往概述70

二、人际交往与大学生的发展74

三、正确对待竞争与合作77

第二节 建立良好的友谊82

一、友谊概述82

二、友谊的发展过程84

三、大学生与友谊87

第三节 摆正爱情的位置90

一、爱情与人生91

二、大学生与恋爱93

三、树立正确的恋爱观96

第四章 做坚定的爱国者99

第一节 爱国主义是中华民族的优良传统99

一、爱国主义的科学内涵99

二、中华民族爱国主义的优良传统102

一、新时期爱国主义的鲜明主题107

第二节 新时期的爱国主义107

二、社会主义爱国主义的基本特征110

第三节 做坚定的爱国者116

一、继承和发扬爱国主义的优良传统116

二、走从爱国主义者到共产主义者的成长道路120

第五章 践行和弘扬社会主义道德126

第一节 道德的本质、特征与社会作用126

一、道德的本质126

二、道德的特征129

三、道德的社会作用133

一、“为人民服务”的形成、发展与完善136

第二节 坚持以“为人民服务”为核心136

二、为人民服务在社会主义道德体系中的核心地位139

三、为人民服务的基本内容与要求144

第三节 坚定集体主义原则和“五爱”基本要求149

一、正确理解和把握集体主义的基本原则149

二、集体主义是中国共产党人和革命人民的重要而光荣的传统160

三、“五爱”的基本要求167

第一节 认真落实以德治国、德法兼治的治国方略172

一、善治国家有赖于德法兼用172

第六章 继承优良道德传统 实践公民道德规范172

二、“以德治国”作为治国方略的重要意义175

三、以德治校，培养合格的大学生178

第二节 继承优良道德传统181

一、继承中华民族优良道德传统181

二、弘扬中国革命道德传统186

三、吸收人类文明发展的一切优秀道德成果190

第三节 努力践履公民道德规范194

一、认识践履公民基本道德规范的重大意义195

二、深刻理解公民基本道德规范的精神实质197

三、努力培养大学生诚实守信的做人品格201

第七章 正确进行道德行为的选择与道德评价207

第一节 道德行为的特征与道德行为的选择207

一、行为的本质208

二、道德行为和非道德行为210

三、道德行为的选择215

第二节 道德评价的形式、作用与标准220

一、道德评价的形式220

二、道德评价的作用224

三、道德评价的标准225

第三节 大学生应正确理解和进行道德评价230

一、市场经济发展过程中的获利活动与道德评价的关系231

二、评价行为善恶的依据236

三、大学生正确把握评价依据的具体方法239

第八章 加强道德修养 提升精神境界242

第一节 道德修养的意义与内容242

一、道德修养的含义与实质242

二、道德修养的必要性与针对性244

三、道德修养的内容247

一、道德修养的目标251

第二节 道德修养的目标与方法251

二、道德修养的方法260

第三节 批判借鉴中华民族理想人格，学习弘扬共产党人高风亮节267

一、人格的含义267

二、对中华民族理想人格的批判借鉴269

三、中国共产党人高风亮节的垂范启迪284

第九章 正确认识和处理个人与社会的关系292

第一节 马克思主义关于人的本质的理论292

一、中国思想史上有关人的本质的探讨292

二、西方思想史上关于人的本质的理论296

三、马克思主义关于人的本质的理论299

第二节 我国社会主义初级阶段人的本质304

一、我国社会主义初级阶段人的本质的普遍性304

二、我国社会主义初级阶段的个人本质的特殊性306

三、对关于“人的本质”的错误观点的剖析308

第三节 个人与社会的关系311

一、人的需要312

二、个人与社会的辩证统一315

三、以社会为本位，个人与社会互为目的和手段317

第一节 科学人生观概述320

第十章 树立科学的人生观320

一、人生观的含义、内容及其与世界观的关系321

二、人生观的结构323

三、科学人生观的作用326

第二节 确立正确的人生目的327

一、人生目的概述328

二、对几种错误人生目的的剖析332

三、确立正确的人生目的338

第三节 培养积极有为的人生态度344

一、人生态度的内涵和基本类型345

二、大学生应有的人生态度346

三、人生的成功与挫折349

第十一章 确立正确的人生价值观355

第一节 人生价值观概述355

一、人生价值观的含义及其特点355

二、人生价值观的基本内容360

三、坚持正确的人生价值导向364

第二节 人生价值的评价和实现367

一、人生价值的评价367

二、人生价值的实现371

第三节 新时期几个重要的人生价值观念374

一、义与利的统一375

二、效率与公平的互补377

三、民主与法治的结合379

四、科学精神与人文精神的融通380

五、可持续发展与人的发展的一致382

第十二章 树立崇高的理想和科学的信念385

第一节 理想信念是人生的精神支柱385

一、理想的含义、特征及其类型385

二、信念的含义和特点391

三、人生需要理想和信念393

第二节 坚定社会主义的理想信念395

一、我国各族人民的共同理想与共产主义的最高理想396

二、科学认识当代社会主义的历史命运400

三、坚定中国特色社会主义的理想信念402

第三节 把理想转化为现实406

一、端正学风是实现理想的重要保证407

二、投身实践是实现理想的唯一途径409

三、艰苦奋斗是实现理想的基本要求410

后记413