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导论：走进“虚拟学习社会”1

第一章 虚拟学习社会的概念4

第一节 虚拟学习社会研究的背景4

一 学习化社会4

二 虚拟社会12

三 网络教育18

第二节 虚拟学习社会的概念与性质22

一 虚拟学习社会的界定22

二 虚拟学习社会性质特点30

第三节 虚拟学习社会的研究对象34

一 研究对象的提出与特点34

二 虚拟学习社会与现实学习社会的关系39

第二章 虚拟学习社会的构成44

第一节 虚拟学习社会的形成因素44

一 虚拟学习社会形成的内部因素44

二 虚拟学习社会形成的外部条件48

第二节 虚拟学习社会的基本构成52

一 虚拟学习社会的系统构成52

二 虚拟学习社会的社会构成57

第三节 虚拟学习者的特征和培养62

一 虚拟学习者的内涵62

二 虚拟学习者的特征67

三 虚拟学习者的基本素质71

四 虚拟学习者的社会化75

第三章 虚拟学习社会的运行机制81

第一节 虚拟学习社会的规范建设81

一 虚拟学习社会的建设项目81

二 虚拟学习社会的建设原则84

第二节 虚拟学习社会的良性运行机制88

一 虚拟学习社会的动力机制89

二 虚拟学习社会的支撑机制93

三 虚拟学习社会的保证机制96

第三节 虚拟学习社会的运行规律98

一 虚拟学习社会运行的外在规律99

二 虚拟学习社会运行的内在效应105

第四章 虚拟学习社会的生态环境114

第一节 虚拟学习社会生态环境基础114

一 虚拟学习社会生态环境的含义114

二 虚拟学习社会生态环境的基本要求118

三 虚拟学习社会生态环境的基础123

第二节 虚拟学习社会生态环境的技术基础126

一 虚拟学习社会应用的主要技术126

二 基于Internet的网络技术131

三 虚拟现实技术138

第三节 虚拟文化环境142

一 虚拟文化环境概述142

二 虚拟文化环境的构成148

三 虚拟文化环境的作用152

第四节 虚拟信息环境156

一 虚拟信息环境概述156

二 虚拟信息环境品质160

三 虚拟信息环境相关问题163

第五节 虚拟语言环境168

一 虚拟语言的构成168

二 虚拟语言环境的影响力173

三 虚拟语言环境对虚拟学习的意义与作用176

一 虚拟学习社会交互概述179

第一节 虚拟学习社会交互的意义及作用179

第五章 虚拟学习社会的交互179

二 虚拟学习社会交互的意义182

三 虚拟学习社会交互的特点185

第二节 虚拟学习社会交互的内容与模式188

一 虚拟学习社会交互的内容188

二 虚拟学习社会的交互模式190

第三节 虚拟学习社会交互的运行194

一 虚拟学习社会交互的影响因素194

二 虚拟学习社会的交互障碍196

第四节 虚拟学习社会的情感交互198

一 虚拟学习社会需要情感交互199

二 虚拟学习社会情感交互的内涵和特点202

三 虚拟学习社会情感交互的实现208

第六章 虚拟学习社会的学习效能213

第一节 虚拟学习内涵213

一 虚拟学习社会的学习变革213

二 虚拟学习的概念216

三 虚拟学习社会的学习内容和特征221

一 虚拟学习行为方式227

第二节 虚拟学习行为227

二 虚拟学习行为性质233

三 虚拟学习制度237

第三节 虚拟学习的学习力239

一 虚拟学习的学习力概念239

二 虚拟学习力的提升245

第七章 虚拟学习社会的社会关系252

第一节 虚拟学习社会的社会关系类型252

一 一般意义上的虚拟社会关系252

二 学习意义上的虚拟社会关系256

第二节 虚拟社会关系的形成259

一 虚拟社会关系的形成因素259

二 虚拟社会关系的特性263

三 虚拟学习社会中的人际互动关系269

第三节 虚拟学习社会关系的层次结构275

一 虚拟学习社会的分层275

二 虚拟学习社会的权利280

三 虚拟学习社会的层次构成287

一 虚拟群体的内涵295

第八章 虚拟学习社会的群体295

第一节 虚拟群体概述295

二 虚拟群体的产生299

三 虚拟群体的原则302

四 虚拟群体的规范305

第二节 虚拟学习群体308

一 虚拟学习群体的内涵308

二 虚拟学习群体的特点310

三 虚拟学习群体的机制313

四 虚拟学习群体的效应316

五 虚拟学习群体的类型和模式320

第三节 虚拟学习社会的群体规律323

一 虚拟学习群体的关系323

二 虚拟学习群体的群分328

第九章 虚拟学习社会的组织335

第一节 虚拟组织概要335

一 虚拟社会的社会组织335

二 虚拟组织的运行341

一 虚拟学习社会组织的类型343

第二节 虚拟学习社会组织的类型与特征343

二 虚拟学习社会组织的结构特征348

三 虚拟学习社会组织的管理350

第三节 虚拟学习共同体354

一 虚拟学习共同体的含义与功能354

二 虚拟学习共同体的设计359

第四节 虚拟学习型组织361

一 学习型组织概述361

二 虚拟学习型组织概念及特点364

三 虚拟学习型组织的构建368

第十章 虚拟学习社区373

第一节 虚拟学习社区的形成373

一 虚拟学习社区的内涵373

二 虚拟学习社区的形成标志380

三 虚拟学习社区的形成规律384

四 虚拟学习社区的特色388

第二节 虚拟学习社区的功能392

一 虚拟学习社区的功能分类392

二 虚拟学习社区的教育功能398

一 虚拟学习社区的管理特点405

第三节 虚拟学习社区的管理405

二 虚拟学习社区的管理策略408

三 虚拟学习社区的学习管理410

第十一章 虚拟学习社会的问题及控制412

第一节 虚拟学习社会问题的概念412

一 虚拟学习社会问题的来源412

二 虚拟学习社会问题的认定414

三 虚拟学习社会问题的特征418

一 虚拟学习社会问题类型的界定422

第二节 虚拟学习社会的问题类型422

二 虚拟学习社会的基础问题424

三 虚拟学习社会的磨合问题426

四 虚拟学习社会的失范问题430

五 虚拟学习社会的病态问题434

第三节 虚拟学习社会的控制439

一 虚拟学习社会控制的原则特性439

二 虚拟学习社会控制的方法442

余论：虚拟学习社会是乌托邦吗448

参考文献453