图书介绍
教学解释 一般问题的初步探讨PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 董洪亮著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504153500
- 出版时间：2010
- 标注页数：257页
- 文件大小：20MB
- 文件页数：272页
- 主题词：教学研究
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图书目录
导言N老师或者所有老师的处境1
方法与定位6
一个方法论假设9
内容与结构24
第一章 作为一种行为的教学解释“行为”作为教学研究开端的合理性27
教学是一种行动32
教学解释的含义40
教学解释的实质51
教学解释之“解释”与诠释学之“解释”57
第二章 教学的构成性解释构成性解释的表征72
构成性解释的话语形式80
构成性解释的确定性与任意性84
话语与行为95
构成性陈述与情境刺激的关联度99
第三章 教学的调节性解释作为解释的叙述104
调节性解释的叙述形式113
调节性解释的功能122
解释竞争的实现渠道126
第四章 教学解释的模式教学解释的扩展模式141
假设与教学解释的模式158
解释模式的内在变通性165
第五章 共同解释语言、话语、话语共同体与共同解释175
制度与共同解释183
个体解释与共同解释——教学文化分析的视角191
知识形态与共同解释——教学传统分析的视角204
第六章 教学解释与教学生活的重建人的隐退226
走向反思的教学生活236