图书介绍
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- 刘正高，丁为民著 著
- 出版社： 武汉：武汉出版社
- ISBN：7543034727
- 出版时间：2006
- 标注页数：174页
- 文件大小：7MB
- 文件页数：184页
- 主题词：师生关系－研究；家庭教育－研究
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图书目录
第一篇 教师的职业素养3
1．教师是一种艰辛的职业，心存信念最重要3
2．教师所应具备的三种职业要素10
3．青年教师如何尽快适应岗位的要求12
4．与青年教师的一次真诚交流15
5．教师如何面对学生的公然无礼18
6．怎样化解与学生的矛盾19
7．老师不经意的言行可能被学生误解20
8．教师，请选择合适的场所与异性学生谈心21
9．别因贪小利而诋毁教师的人格22
10．切忌盲目而随意地请家长到学校25
11．学生犯了错，家长是无辜的26
第二篇 德育教育的沟通与认同31
1．基础教育中德育的现状及展望31
2．对学生性别与个性错位的几点思考37
3．把握新集体的五个步骤40
4．一次对“乱班”的成功改造41
5．及时抓住教育的契机43
6．学生出现问题后的应对策略44
7．值得宽容的学生谎言46
8．让学生在矛盾中学会宽容47
9．学生厌烦琐碎的老师48
10．帮助学生摆脱自卑困扰的一次谈心49
11．老师应及时化解与学生的矛盾53
12．一句话犹如雪中送炭54
13．尺有所短 寸有所长55
14．关注弱势群体的孩子58
15．老师别掉进学生设置的“陷阱”中59
16．“偷听”学生间的谈话也有意外收获60
17．单调的教育管理内容造成学生厌学62
18．体育运动在教育中的作用63
19．学生桀骜不逊的根源及解决对策65
20．关于教育单亲家庭孩子的几点思考67
21．改变错误认识 冷静应对早恋69
22．在潜移默化中成功解决学生的早恋问题70
23．关于校园擂肥事件的思考及应对策略72
第三篇 智育教育的沟通与认同77
1．新课程中教育内涵初探77
2．让我们的课堂关注学生的成长84
3．让教与学和谐统一起来89
4．也谈因材施教92
5．学生不完成作业的根源及解决策略94
6．频繁的考试所带来的隐忧96
7．如何在学生心目中打破天才的神话97
8．每个学生都在努力争取他人的认可99
9．适当的打击可造就人才100
10．中等学生不是没有上进心，而是在不断地否定自己102
11．中等生的崛起可以让班级充满竞争的活力104
12．让后进生享受平等的教育106
13．巧用分数的辨证作用107
第四篇 家庭教育的沟通与认同111
1．师爱、父爱和母爱的差异性111
2．家长与孩子谈心也应讲究技巧113
3．动物的亲子教育所带来的启示114
4．家长究竟有多少有效的投资116
5．老师与家长应成为教育的伙伴118
6．一个优秀的教育伙伴119
7．别借口对孩子负责而责难家长121
8．老师与家长关系融洽之后122
9．及时沟通可以消除家长的误解123
10．家长好心也办坏事124
11．家长应该让孩子看到自己艰辛的一面127
12．单亲父母注意事项128
13．如何引导因父母关系不和而受到影响的学生131
14．别让孩子过多地参与到成人环境中132
15．如何引导他尊敬自己的父母134
16．由一个故事所引起的思考135
17．孩子也能教育家长137
18．一次心语访谈138
19．让两代人成功走向和谐的一份问卷145
20．给AC同学的一封信155
21．让逆反的孩子理解母亲的苦衷162
22．用爱唤醒茫然的生命168
23．留下情感的根，疏导叛逆的心170