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导向理论篇1

一、领悟高考作文评分标准的导向性1

附文一 观荷花灯5

附文二 战胜脆弱非得“父母双亡”？——从高考作文看应试教育的弊端6

二、高考作文命题的传承与创新8

记叙文导写篇11

三、记叙文训练的突破口11

附文 写生：高考作文训练的重要一环12

示例一 老屋的女人13

示例二 他们15

示例三 发现16

示例四 找回童年18

四、学会改写，积累题材又一途径21

示例 我与故事（下水作文）21

五、刻画人物的写作技巧24

（一）单人描述——揭示人物的内心世界24

示例一 爱是春天24

示例二 票根25

示例三 邻窗靠墙27

（二）两人互动——情操在情节推进中升华28

示例一 好奇心28

示例二 绿叶 情意30

示例三 难题31

（三）众人烘托——突出颂扬者的精神力量33

示例 我与故事33

（四）与人比较——反映意识形态的较量34

示例 妈妈，孩儿给你叩首35

（五）睹物思人——塑造心目中的亲人36

示例 红绣鞋 白布里37

（六）先抑后扬——有助褒奖者个性化的刻画38

示例一 让我走远看看你39

示例二 傻根41

（七）先扬后抑——暴露虚伪者肮脏灵魂的艺术42

示例 集市见闻42

六、倒叙、插叙的妙用44

示例一 绿色生活——奶奶的心事44

示例二 父亲的布底鞋46

示例三 春播48

七、着笔于感人的细节描写50

示例一 这也是一种爱51

示例二 踮起脚尖52

八、奇思妙想的创意54

（一）故事新编——寓理于情趣的艺术生命54

示例一 孙悟空悟理 花果山传经54

示例二 《邯郸学步》新编56

示例三 品味时尚57

（二）新编故事——以新的艺术生命给人启示59

示例一 绿色生活59

示例二 人与自然61

（三）古人复活——情理融合于跨越时空的交流62

示例一 诸葛亮的自白62

示例二 见证64

示例三 我想握住你的手66

（四）物态人情——倡导自然和谐的艺术效应67

示例一 灭鼠联盟给人类的一封信67

示例二 品味时尚——北京与上海的对话69

（五）以虚代实——深邃哲理的艺术描述70

示例一 与你为邻70

示例二 我想握住你的手72

示例三 站在十八岁的门口73

（六）独自道白——闪光于矛盾心理的交锋74

示例一 取消合约74

示例二 生命的弯道 一路向北76

散文导写篇78

九、散文立意的宏观与微观78

示例一 溯 源78

示例二 见证80

示例三 见证81

示例四 感受乡村82

示例五 熟 悉84

十、散文的布局谋篇86

（一）连珠式——闪光点的集合效应86

示例一 见证86

示例二 九曲人生 勇敢超越87

示例三 舍得88

示例四 水滴中的阳光90

（二）登高式——思想境界的提升91

示例一 这也是一种力量92

示例二 我有一双隐形的翅膀93

（三）辐射式——发散思维的拓展94

示例一 父 辈95

示例二 必须跨过这道坎96

（四）趣谈式——感悟人生的真谛97

示例一 角色转换之间97

示例二 让心情打个盹99

示例三 浮萍·藤100

十一、记叙文、散文的语言表达102

（一）奔放流畅，充满激情的倾诉102

示例一 竹韵102

示例二 我有一双隐形的翅膀104

示例三 孩子，自我奋斗吧105

（二）含蓄隐晦，幽默尖刻的讽刺107

示例一 狂人日记107

示例二 品味时尚109

示例三 患者吴诚信的就诊报告110

（三）朴实真挚，肺腑之言的交流112

示例一 怀想天空112

示例二 我笔我心113

（四）轻快自如，风趣叙述的品味115

示例一 给大脑一份自助餐115

示例二 不经意间的美116

（五）清新绚丽，诗情画意的描绘117

示例一 雨意118

示例二 站在外婆家的门口119

议论文导写篇121

十二、材料作文审题的“三步法”121

示例 失误后的成功更可贵（下水作文·演讲稿）124

十三、议论文的拟题艺术126

附文 漫谈议论文拟题艺术126

十四、议论文结构训练之一——对照式128

示例一 仰望星空与脚踏实地128

示例二 自勉与嫉妒130

示例三 谈意气132

十五、议论文结构训练之二——并列式134

示例一 敞开包容的心扉134

示例二 尊重负重者135

示例三 知之·行之·思之136

示例四 早137

十六、议论文结构训练之三——层进式139

示例一 角色转换之间139

示例二 要重视观察力的培养140

示例三 漫谈“破除思维定势”142

示例四 “高分低能”者戒（下水作文）143

示例五 熟悉145

十七、类比论证方法的运用147

示例一“磨刀”何以误了“砍柴工”148

示例二 滋养文化的“活鱼”150

示例三 劳其筋骨方成才151

示例四 试着推开一扇门152

十八、归谬法和事理法的运用154

示例一 切莫不讲公德（下水作文）154

示例二 非常艺术与非常眼光155

示例三 警惕东邻“嗜血族”（下水作文）157

示例四 仰望星空与脚踏实地158

示例五 实干才圆“明星梦”——看漫画有感159

十九、议论文的语言表达162

（一）平实严密——明理于层层推进162

示例一 重拾遗落的厚重162

示例二 找到人生的地位164

示例三 学子 妻子 儿子165

（二）善用修辞——明理于贴切比喻167

示例一 放宽网眼，让学术长大167

示例二 堵绝“狂泉”根治腐败168

（三）笔致高雅——明理于形象描述170

示例一 善者为智170

示例二 仰望星空与脚踏实地172

（四）利落精简——明理于依据争辩173

示例一 “公正杯”中学生电视辩论赛总决赛正方一辩开篇陈词173

示例二 理性爱国175

二十、哲学基本观点的渗透177

示例一 给“乌鹊”一个位子181

示例二 与你为邻182

示例三 感悟有限183

示例四 生有所息，息以生之185

示例五 偶然？必然！186

写作范例篇188

二十一、一篇全国读书征文获奖引起的思考188

附文一 以一言尽传精神——《青年近卫军》随想189

运用审美知觉方式发掘作品内涵——评析《以一言尽传精神》191

二十二、一位女研究生在高中的写作之路192

附文一 浅析小城镇的垃圾问题及对策194

附文二 人生旅途——参加全国环保科普夏令营游记198

二中，我写作生涯的起步（特约稿）203

二十三、三十年写作教学的回顾205

附文 不妨自选新闻作评说208

后记209