图书介绍
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- 潘苏东编著 著
- 出版社： 合肥：安徽教育出版社
- ISBN：9787533664466
- 出版时间：2012
- 标注页数：251页
- 文件大小：41MB
- 文件页数：264页
- 主题词：中学物理课－教案（教育）
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图书目录
第一章 物理课程标准研读1
第一节 物理课程标准与教学大纲2
第二节 我国物理新课程的基本理念9
第三节 物理课程标准的横向比较20
第二章 物理教学内容的选择与组织30
第一节 物理教学任务分析30
第二节 物理教学的重点和难点37
第三节 物理教学内容组织44
第三章 物理课堂教学设计52
第一节 物理概念课的教学设计53
第二节 物理规律课的教学设计62
第三节 物理习题课的教学设计72
第四章 物理教学中的说课82
第一节 物理新授课的说课82
第二节 物理复习课的说课93
第三节 物理说课的评价100
第五章 物理课堂提问108
第一节 课堂提问功能108
第二节 课堂提问的类型115
第三节 课堂提问的环节118
第四节 课堂提问的策略122
第六章 物理问题解决教学130
第一节 物理问题的分类131
第二节 问题解决的思维方法134
第三节 问题解决能力的培养143
第七章 物理教学中的科学探究152
第一节 科学探究的要素153
第二节 科学探究能力的培养160
第三节 科学探究能力的评价168
第八章 物理实验教学资源的开发178
第一节 传统实验教学资源的开发179
第二节 数字化实验教学资源的开发185
第三节 研究性实验教学资源的开发193
第九章 物理教学中学科思想的培养202
第一节 对称思想203
第二节 守恒思想211
第三节 简单性思想220
第十章 物理教学中的物理学方法教育228
第一节 理想化模型方法229
第二节 理想实验方法233
第三节 假说方法238