图书介绍
大学课程与教学 原理与问题PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 张红霞，吕林海，孙志凤著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504182746
- 出版时间：2015
- 标注页数：387页
- 文件大小：55MB
- 文件页数：397页
- 主题词：高等学校－课程－教学研究
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图书目录
引言 21世纪的挑战与机遇1
第一节 高等教育使命的新发展1
第二节 挑战之一：大众化4
第三节 挑战之二：学科发展10
第四节 挑战之三：体制改革12
第五节 挑战与机遇共存：全球化14
第一章 关于教育目标的反思17
第一节 当前我国教育目标面临的问题18
第二节 中国文化与教育现代化22
第三节 素质教育与创新教育概念的再审视28
第四节 构建“体用一致”的教育目标31
第五节 人才培养目标与学校的定位36
第二章 学科特点与课程教学43
第一节 “学科”内涵及其历史文化属性44
第二节 学科的演变过程与人才培养52
第三节 人文社会科学性质的变迁59
第四节 大众化带来的学科与教学问题62
第五节 信息化带来的课程与教学变革66
第三章 通识教育理念与课程体系77
第一节 通识教育的概念77
第二节 通识教育中的科学教育81
第三节 通识教育中的人文教育89
第四节 通识教育内容的国际比较96
第五节 我国通识教育的实践与问题111
第四章 本科生课堂学习与教学设计118
第一节 本科生课堂学习研究的历史118
第二节 本科生课堂学习的基本规律123
第三节 大学课堂教学的设计策略128
第五章 本科生学习经历及其评价135
第一节 学生的转变和教育质量评价的意义136
第二节 评估大学影响的I-E-O模型141
第三节 大学影响及其评估的案例解析——以信息技术经历为例148
第六章 科研与教学的关系168
第一节 科研与教学关系的历史演进169
第二节 科研成果转化为教学内容的原理174
第三节 科研与教学关系的实证研究182
第四节 促进科研与教学融合的制度建设185
第五节 中国的特殊问题191
第七章 课程设置与开发197
第一节 课程的概念、类型及其功能198
第二节 课程纵向结构与学生发展203
第三节 课程开发与更新208
第四节 选修制与学分制的意义与功能214
第五节 学科特点与课程管理222
第八章 当代课程与教学评价的理论与实践235
第一节 主要的评价理论及发展趋势236
第二节 评价工具的类型242
第三节 西方主要学习评价工具及其在中国的应用246
第四节 评价的实施与管理254
第九章 大学教学制度建设270
第一节 美国大学教学制度的主要内容271
第二节 学校制度背后的国家制度支持282
第三节 教学制度建设的原理289
第四节 我国特殊的制度问题及其反思297
第十章 大学教学的文化传承与创新303
第一节 国际化过程中不可回避的文化问题305
第二节 发达国家和地区国际化人才培养目标和模式310
第三节 现代化是一个历史过程316
第四节 中国文化的教育价值325
第五节 探索我国课程国际化改革的设想330
附录1 哈佛大学通识教育特别工作组教育改革报告342
附录2 加利福尼亚大学学术岗在职教师行为规范366
附录3 哈佛大学德里克·博克教学中心介绍376