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第一章 思维品质训练概论&沃建中1

第一节 思维训练的历史回顾1

一、思维训练的起源1

二、科学思维训练的开始3

三、思维训练的发展4

四、在学科教学中进行思维品质训练的可能性12

第二节 思维品质训练的理论依据13

一、思维的实质和结构14

二、对思维实质和结构的理解25

三、思维差异性的表现32

第二章 思维品质训练模式&沃建中46

第一节 有关思维品质训练的几个基本概念46

一、思维训练模式46

二、思维能力和知识、技能的关系47

第二节 思维品质训练的准备一备课48

一、教材处理48

二、制订计划49

三、收集资料50

四、撰写教案50

第三节 思维深刻性训练模式51

一、儿童思维概括性模式51

二、儿童思维深刻性训练操作模式52

三、儿童思维深刻性训练操作方式55

第四节 思维灵活性训练模式58

一、儿童思维灵活性模式58

二、儿童思维灵活性训练操作模式61

三、儿童思维灵活性训练操作方式62

第五节 创造性思维训练模式64

一、儿童思维独创性模式64

二、儿童思维独创性训练操作模式65

三、儿童思维独创性训练操作方式67

第六节 思维批判性训练模式69

一、儿童思维批判性模式69

二、儿童思维批判性训练操作模式71

三、儿童思维批判性训练操作方式72

第三章 思维品质训练教案与评析75

第一节一、二年级学生思维品质训练教案与评析75

一、小小运动会&孟彤 （评析）满亚莉75

二、燕子妈妈笑了&郑萱 （评析）满亚莉79

第二节三、四年级学生思维品质训练教案与评析83

一、大海的歌&蔡宇 （评析）杨化东83

二、找骆驼&宋继东 （评析）杨化东88

三、我的小花鹿&陈珊 （评析）李莉91

四、五彩池&董悦 （评析）李莉96

五、我爱故乡的杨梅&张鹏 （评析）李莉100

六、美丽的小兴安岭&陈珊 （评析）李莉104

七、沙漠里的船&张连双 （评析）李莉109

八、我家的小院子&张鹏 （评析）沃建中114

第三节 五年级学生思维品质训练教案与评析117

一、赤壁之战&董悦 （评析）杨化东117

二、古诗四首：《咏柳》《游园不值》&王继舜 （评析）高振宝121

三、赶集&李革 （评析）王举124

四、小木船&尹超 （评析）王举130

五、挑山工&李洪涛 （评析）王举134

六、将相和&朱兰兰 （评析）王举138

七、我爱集邮&王继舜 （评析）王举142

八、火烧云&宋继东（ （评析）王举146

九、草船借箭&朱兰兰150

第四节 六年级学生思维品质训练教案与评析153

一、游善卷洞&朱兰兰 （评析）高振宝153

二、我的战友邱少云&李革 （评析）王举158

三、少年闰土&李洪涛 （评析）高振宝161

四、古诗四首&周志刚 （评析）高振宝166

五、草原&李洪涛 （评析）王举178

六、詹天佑&周志刚 （评析）高振宝182

第四章 思维品质训练教案评析记实比较190

第一节 乌鸦喝水&张群190

一、一般课堂教学记实190

二、思维深刻性和灵活性训练教案&（评析）满亚莉193

三、思维深刻性和灵活性训练课堂记实196

第二节井&董悦203

一、思维深刻性训练教案203

二、思维深刻性训练课堂记实&（评析）高振宝205

第三节 老槐树&郑萱212

一、思维灵活性训练教案212

二、思维灵活性训练课堂记实&（评析）满亚莉215

第四节 一对小瓷鹅&王继舜222

一、创造性思维训练教案222

二、一般教学课堂记实&（评析）王举225

三、创造性思维训练课堂记实231

第五节猫&宋继东237

一、创造性思维训练教案237

二、一般教学课堂记实&（评析）高振宝240

三、创造性思维训练课堂记实249

第六节 麻雀&张连双261

一、思维批判性训练教案&（评析）杨化东261

二、一般教学课堂记实264

三、思维批判性训练课堂记实269

后记&沃建中276