图书介绍
哲学解释学视域中的高校思想政治教育对话转型 基于学生的视角PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 蒋平著 著
- 出版社： 北京：人民出版社
- ISBN：9787010141312
- 出版时间：2015
- 标注页数：295页
- 文件大小：117MB
- 文件页数：307页
- 主题词：思想政治教育－教学研究－高等学校
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 高校思想政治教育对话转型的必要性1
第二节 高校思想政治教育对话转型的可能性5
第三节 哲学解释学在高校思想政治教育对话转型研究中的借鉴17
第四节 关于“学生视角”的说明24
第二章 对话理论解读27
第一节 对话理论溯源27
第二节 对话的内涵及其三个维度44
第三节 对话的原则51
第四节 对话的思想政治教育价值57
第三章 哲学解释学方法概述62
第一节 哲学解释学的演进及其方法论意义简述62
第二节 哲学解释学方法的内涵及特征72
第三节 哲学解释学方法与唯物辩证法具有相通之处81
第四节 哲学解释学方法与唯物辩证法具有差异性90
第五节 哲学解释学方法的合理借鉴96
第四章 高校思想政治教育对话的失真及其改进途径100
第一节 我国思想政治教育对话的历史回顾100
第二节 现实高校思想政治教育对话存在失真现象106
第三节 高校思想政治教育对话失真的原因探析117
第四节 改进高校思想政治教育对话的途径123
第五章 高校思想政治教育对话的生成场域131
第一节 高校思想政治教育作为一个对话场域131
第二节 生活世界是整体性的高校思想政治教育对话场域134
第三节 高校思想政治教育的各种微观对话场域143
第六章 高校思想政治教育主体及其对话能力的培育152
第一节 主体与主体性152
第二节 高校思想政治教育主体及其对话关系160
第三节 高校思想政治教育主体对话品格的培育165
第四节 高校思想政治教育主体对话技能的培育177
第七章 基于主体间性对话的交互主体式高校思想政治教育184
第一节 交互主体式高校思想政治教育的界说185
第二节 主体间性对话在高校思想政治教育过程中的出场187
第三节 高校思想政治教育主体间性对话的维度191
第四节 高校思想政治教育主体间性对话场所的优化199
第五节 一些有效的高校思想政治教育主体间性对话形式204
第八章 基于反思性对话的自我理解式高校思想政治教育209
第一节 自我理解式高校思想政治教育的界说210
第二节 反思性对话在高校思想政治教育过程中的出场213
第三节 高校思想政治教育需要反思的几个方面221
第四节 高校思想政治教育反思性对话的实践路径232
第五节 一些有效的高校思想政治教育反思性对话形式241
第九章 基于艺术化对话的寓乐式高校思想政治教育248
第一节 寓乐式高校思想政治教育的界说249
第二节 艺术化对话在高校思想政治教育过程中的出场251
第三节 高校思想政治教育中的诗性语言教育范式256
第四节 高校思想政治教育中的艺术教育范式264
结语279
参考文献280
一、文献资料280
二、国内学者著作281
三、国外学者著作285
四、学术论文288
五、课题组成员的部分学术成果291
后记294