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![班主任的工作方法](https://www.shukui.net/cover/59/34431849.jpg)
- 关月玲编著 著
- 出版社: 杨凌:西北农林科技大学出版社
- ISBN:9787810928625
- 出版时间:2014
- 标注页数:202页
- 文件大小:30MB
- 文件页数:210页
- 主题词:班主任工作
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图书目录
第一章 做一个成功的班主任1
第一节 班主任一定要用心做事2
第二节 设计与构建自己的职业大厦6
第三节 成为一名德性班主任8
第四节 班主任的自我锤炼12
第五节 身教重于言传15
第二章 班级中的统筹管理方法19
第一节 如何与学生打招呼也是一种艺术20
第二节 做一名工作有计划的班主任23
第三节 学生迟到如何处理27
第四节 正确的课堂管理30
第五节 关键的课间十分钟32
第六节 广播操不容忽视36
第七节 如何利用好午餐午休教育时机39
第八节 把逃学、旷课学生吸引到课堂上来42
第三章 如何规划班级管理45
第一节 班级规划:弹性和滚动的“双”计划46
第二节 与学生的第一面很重要51
第三节 编排座位需要方法55
第四节 教室的布置有技巧58
第四章 班级管理中的行为方法61
第一节 班级教育活动很重要62
第二节 开展成功的班级活动就是一篇 优美散文65
第三节 成功的班级活动需要策略68
第四节 不同学段学生特点设计与组织班级活动72
第五节 组织班级活动的精彩案例75
第五章 班级管理中的组织方法77
第一节 什么是班级管理78
第二节 班级管理的模式81
第三节 班集体的形成85
第四节 班主任班级管理的重要性87
第五节 班主任班级管理的内容方法89
第六章 班级管理中的沟通办法93
第一节 班主任怎样了解和研究学生94
第二节 了解和研究学生的方法97
第三节 班主任怎样与学生进行沟通100
第四节 几个典型案例的分析104
第五节 学校和家庭要加紧联系108
第六节 怎样培养班主任家校沟通技巧111
第七节 学生和教师之间产生矛盾怎么办115
第七章 班级管理中的评价方法119
第一节 明确学生评价的意义和原则120
第二节 开放式评价机制123
第三节 多维式评价机制126
第四节 班主任怎样写好学生的评语130
第五节 经典评语案例(一)134
第六节 经典评语案例(二)137
第八章 班主任如何应对问题学生141
第一节 何为“问题学生”142
第二节 偏科问题生146
第三节 社会问题生149
第四节 成瘾问题生152
第五节 生活方式问题生154
第六节 学习问题生156
第七节 挫折问题生的解决方法159
第八节 “引起你注意”的问题学生的解决办法161
第九节 留守儿童问题学生的解决办法162
第十节 “冷暴力”下的问题学生的解决办法164
第十一节 形成成长心理的问题学生的解决办法167
第十二节 问题学生转化方法169
第九章 班主任心理疏导方法173
第一节 班主任是学生心理教育的主力军174
第二节 班主任必须具备的心理辅导条件177
第三节 班主任心理疏导成功案例(一)180
第四节 班主任心理疏导成功案例(二)183
第五节 班主任心理疏导成功案例(三)186
第六节 班主任心理疏导成功案例(四)189
第十章 班级管理中的安全意识193
第一节 树立科学全面的安全教育新观念194
第二节 正确设计安全教育活动197
第三节 校园伤害事故的特征、类型199