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第一章 辽宁省竞技体育发展历程及影响1

第一节 辽宁省竞技体育的发展历程3

一、辽宁省“体育强省”地位的形成（1949—1993）3

二、辽宁省“体育强省”地位的发展（1994— ）9

第二节 辽宁省竞技体育的发展对我国竞技体育格局的历史性影响14

一、与时俱进的“举省体制”为“举国体制”提供了强大的助推力14

二、创新的竞训模式为全国竞技体育改革开放的深化提供了参考15

三、与群众体育、学校体育形成良性互动，构建了浓郁的体育文化环境16

四、竞技体育史上涌现出一大批体育人才，赢得了无数荣誉16

参考文献18

第二章 辽宁省竞技体育优势项目优秀运动员成才规律19

第一节 竞技体育优势项目中优秀运动员成长研究综述21

第二节 辽宁省竞技体育优势项目发展演变历程的研究22

一、竞技体育优势项目的确定22

二、竞技体育优势项目发展演变历程24

第三节 辽宁省竞技体育优势项目运动员成才过程的基本情况调查29

一、辽宁省竞技体育各优势项目运动员成才过程的时间特征29

二、辽宁省竞技体育各优势项目优秀运动员家庭环境特征32

三、辽宁省竞技体育各优势项目优秀运动员参加训练的动机特征34

四、辽宁省竞技体育各优势项目优秀运动员学历情况35

第四节 辽宁省竞技体育优势项目优秀运动员成才途径和影响因素分析36

一、辽宁省竞技体育优势项目优秀运动员成长的途径36

二、辽宁省竞技体育优势项目优秀运动员成才的影响因素分析40

第五节 辽宁省竞技体育优势项目优秀运动员成才规律54

一、运动才能萌发规律54

二、运动才能增长规律54

三、扬长成才规律54

四、聚焦成才规律55

五、协调成才规律55

六、竞赛成才规律55

七、曲折成才规律55

八、新陈代谢规律56

九、运动技能反馈规律56

附：王军霞成长历程56

参考文献61

第三章 辽宁省竞技体育优秀教练员成才的多因素分析63

第一节 竞技体育优秀教练员成才因素综述65

一、成才的相关概念66

二、教练员的能力素质研究66

三、教练员的培养机制研究68

第二节 辽宁省竞技体育优秀教练员的现状69

一、教练员的年龄69

二、教练员的学历70

三、教练员的职称71

四、教练员的科研能力72

五、教练员的岗位培训73

六、教练员的运动经历75

第三节 辽宁省竞技体育优秀教练员成才的因子分析77

一、教练员的文化知识因子81

二、教练员的业务管理能力因子84

三、教练员的创新能力因子87

四、影响教练员的环境因素因子89

五、教练员的人际关系因子91

六、教练员的综合素质因子92

参考文献95

第四章 人才环境理论视角下辽宁省竞技体育发展对策研究99

第一节 人才环境理论视角下辽宁省竞技体育发展的研究意义101

第二节 我国竞技体育人才环境研究现状103

一、竞技体育人才发展的地域差别研究104

二、竞技体育人才流动的研究104

三、竞技体育人才保障机制的研究105

四、竞技体育后备人才的研究105

五、竞技体育人才的现状研究106

第三节 相关概念的界定107

一、人才的概念107

二、环境的概念108

三、人才环境的概念108

四、竞技体育人才的概念108

五、竞技体育人才环境的概念108

第四节 辽宁省竞技体育人才环境评价指标体系的构建109

一、竞技体育人才环境综合评价指标体系的内涵与功能109

二、竞技体育人才环境综合评价指标体系的设计111

三、竞技体育人才环境综合评价指标体系的建立113

第五节 辽宁省竞技体育人才环境综合评价118

一、竞技体育人才环境评价方法的选择119

二、确定竞技体育人才环境评价的指标权重120

三、竞技体育人才环境指标数据的标准化121

四、多级模糊综合评判124

五、五省市竞技体育人才环境不同维度评价结果128

第六节 人才环境视角下辽宁省竞技体育的发展对策131

一、辽宁省竞技体育人才环境存在的问题131

二、以人才环境理论为视角提出辽宁省竞技体育的发展对策132

第七节 结语141

参考文献142

附录 辽宁省竞技体育人才培养办法147