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教育思想与教育文论选读&[明]阳明后学2

王艮与泰州学派的教育思想和教育论著选读2

王艮生平及其思想性格2

（一）自学时期3

（二）从学时期7

（三）讲学时期10

泰州学派的学术特色13

（一）“百姓日用之道”14

（二）“淮南格物”17

（三）“王道论”21

泰州学派的平民意识23

（一）民本思想：平民意识之理论渊源23

（二）时代需要：平民意识萌发的现实前提25

（三）平民意识：民本思想的近代性转换26

龙溪学派和泰州学派29

左派王学30

泰州诸儒思想的发展趋势及其时代意义38

王艮的教育思想43

泰州学派的历史影响47

王艮教育文论选读51

复初说51

安定书院讲学别言51

明哲保身论赠别瑶湖北上52

勉仁方书壁示诸生53

天理良知说答甘泉书院诸友54

王道论55

尺牍密证（节选）57

答邹东廓先生58

答徐凤冈节推59

语录（节选）61

《宋元学案·泰州学案》选读62

处士王心斋先生艮66

心斋语录68

《安定书院讲学语录》选读72

语录72

复初说83

安定书院讲学别言83

明哲保身论（赠别瑶湖北上）83

天理良知说（答甘泉书院诸友）84

阳明后学——浙中王学与南中89

王学的教育思想与教育论著选读89

浙中王畿的教育思想与教育论著选读89

（一）王畿的理学89

（二）王畿的教育思想97

王畿教育文论选读101

与孟两峰书（节选）101

赠邑博诸元冈迁荆王府教授序101

思学说103

时学元习说103

浙中钱德洪、张元忭的教育思想与教育论著104

（一）钱德洪的理学思想104

（二）钱德洪、张元忭等“主事派”的教育思想108

钱德洪教育文论选读112

论学书（节选）112

会语（节选）114

《宋元学案·浙中王门学案》选读118

员外钱绪山先生德洪118

会语119

论学书124

郎中王龙溪先生畿127

语录129

论学书139

调息法142

侍读张阳和先生元忭143

不二斋论学书144

南中王门薛应旗的教育思想特色147

（一）薛应旗的生平、师承和著作147

（二）薛应旗的心学思想及其矛盾149

（三）薛应旗的《致良知说》与《正己格物》论152

（四）薛应旗的务实思想154

南中唐鹤征《桃溪札记》及《易》学思想特色与教育观念157

（一）唐鹤征的生平、师承及著作157

（二）唐鹤征的宇宙生成论158

（三）唐鹤征的心性说159

（四）唐鹤征的认识论161

（五）道家思想对唐鹤征的影响163

《宋元学案·南中王门学案》选读164

提学薛方山先生应旗164

薛方山纪述165

副使薛畏斋先生甲165

薛畏斋文集166

副使查毅斋先生铎167

查毅斋先生集168

太常唐凝庵先生鹤微171

桃溪札记172

江右王学的教育理念与教育论著选读182

江右王学正传邹守益欧阳德的理学思想特色与教育观念182

（一）提倡“戒慎恐惧所以致良知”的“戒惧”说185

（二）主张“寂感无时，体用无界”的“寂感体用”合一说189

（三）申论《学》、《庸》合一宗旨190

（四）欧阳德、邹守益等“主敬派”的教育思想194

江右王门聂豹、罗洪先的理学思想特色与教育观念197

（一）聂豹的生平与学说197

（二）罗洪先的生平学行与理学思想202

（三）聂豹、罗洪先的教育思想213

江右王门刘邦采、王时槐、胡直的理学思想与教育观念217

（一）刘邦采的“性命兼修”说217

（二）王时槐的“透性”、“研几”说222

（三）胡直的“心造天地万物”说228

《宋元学案·江右王门学案》选读233

文庄邹东廓先生守益233

东廓论学书236

东廓语录240

颖泉先生242

聚所先生245

四山论学249

思成求正草（泸水）250

文庄欧阳南野先生德251

南野论学书253

贞襄聂双江先生豹260

双江论学书262

困辨录266

文恭罗念庵先生洪先270

论学书272

附：良知辨302

太常王塘南先生时槐303

论学书304

语录311

郡丞刘师泉先生邦采318

刘师泉易蕴320

臬长胡卢山先生直322

胡子衡齐323

与唐仁卿书334