图书介绍
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- （日）永礼弘之著；李南鸽译 著
- 出版社： 杭州：浙江大学出版社
- ISBN：9787308102919
- 出版时间：2012
- 标注页数：172页
- 文件大小：6MB
- 文件页数：188页
- 主题词：企业领导学
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图书目录
第一部分 我本不想当领导3
01 领导力培训课上常听到的烦恼3
主管是吃亏的差事？3
新任主管面临的难题4
经历过求职难、结果主义、裁员危机，对社会缺乏信任的“就业冰河期人”5
结果主义思想助长竞争观念7
仍然受到无形牵制的女主管8
不知如何应对年长部下的年轻主管11
若要付出这么大牺牲，还不如不当这个主管12
02 你其实不必勉强自己14
日本主管对自己的领导能力没有自信14
想当然产生的认识误区16
领导力的本质并非影响他人的能力，而是独立思考、判断并行动的能力18
过分依赖领导会使部下怠于思考19
历史上的魅力型领导者都是失败者21
专栏领导者的魅力24
第二部分 新任主管的七个认识误区29
03 误区之一：我不具备领导力29
领导力是天赋之才吗？29
甘地当律师时也是个不靠谱的毛头小子30
领导力从着眼未来起步31
为实现理想的试错有利成长33
如今的职场，让我们很难有机会积累经验35
心怀未来37
专栏 电影《浓情巧克力》女主角身上的领导力40
04 误区之二：我在工作上一定要比部下强42
对于评定及培养部下的责任感到困惑不安42
被选为主管的都是优秀的一线员工43
成为主管后，你仍旧希望在各方面都赢过部下吗？44
“员工主管合一制”有碍主管的成长45
拥有主管经验就是拥有成长机会48
去掉“尖子”，团队会变强？50
即使胜过部下，团队也不会进步52
专栏 “领导力输油管”理论——公司应该不断培养出领导者53
05 误区之三：我必须会指导部下56
“运动魂”体裁漫画中的教练是反面教师？56
教授方法（HOW）不会让部下成长58
你有没有借指导之名夸耀自己的能力呢？60
主管成长的必要经验——7：2：1法则61
用“机会”和“目标”代替指导62
不完美的领导者可以使团队变强63
经验丰富的上司请注意“提问”与“对话”64
只有工作经验才能使部下成长66
专栏中国古代不完美的领导者完成统一大业68
06 误区之四：我必须有很高的声望70
由部下评价上司的公司越来越多70
日本主管是世界上最不受信赖的？72
受部下欢迎的上司真的是好上司吗？72
人格魅力这种东西要怎么提高？75
部下心目中尊敬怎样的上司？76
部下若认同你的“基轴”，就会跟你走78
别想着提高概念模糊的“声望”，去固定自己的“基轴”吧80
专栏 丽思·卡尔顿酒店创始人的信念——不让员工做没有梦想的工作82
07 误区之五：我必须掌握很多技巧和窍门84
商务书籍尽是“方法书”84
掌握技巧就能成为优秀的领导者吗？85
热心学习的“证书狂”与只关心自己成长的“职场波西米亚人”86
武器再厉害，不知用途也没辙88
“终身职业”会告诉我们武器该用在哪里90
别学习技巧和窍门，坚定我们的职业观吧92
专栏职业生涯形成的两个阶段——下激流与上高山93
08 误区之六：我必须牺牲自己95
主管必须牺牲自己吗？95
无力感会消磨工作的价值和希望97
寻找外部原因是领导力的天敌98
注意三个负面词汇100
别总是找理由说不行，停止自我逃避吧104
放下重担，打磨自己的强项105
将不擅长的领域交给部下需要觉悟与“自我表露”107
无需自我牺牲，只需扬己所长110
09 误区之七：我必须制造自己的“分身”112
爱拿部下与当年优秀的自己比较112
“微观管理”驱动不了部下114
试图制造自己的“分身”会让部下离你而去116
丢不开过去辉煌的上司会妨碍部下成长117
不要逼部下“报联商”119
无论如何，“分身”是造不出的121
专栏 CyberAgent——让二三十岁的年轻人当社长122
第三部分 领导力其实不用烦恼127
10 脱离思想误区，拿出自信吧127
没有人天生具备领导力127
领导者不是超人128
不完美其实是好事132
主管的职责是提高团队业绩133
我们需要的不是技巧和窍门，而是“基轴”134
决定要爬的“山”可以坚定你身为领导者的觉悟136
所登之山会孕育出“自立”与“自律”138
发挥长项，别总当公司和上司的道具140
团队成员自己决定是否接受领导者143
不同的时代与国家需要不同的理想领导者形象145
怨天尤人、拒绝变化和成长的人不是合格的领导者146
共通的关键词——正直、诚信、面向未来148
专栏 情境领导模式150
尾声 领导者进一步成长的四个阶段154
成长的第一步——脱离误区154
摆脱“Around 30”的茫然不安155
今天的全力投球是通向未来的一步158
领导力还有四个成长阶段159
只有靠学习才能成长163
让我们踏上领导力的成长之路164
专栏 统筹现在的“管理能力”与创造未来的“领导力”166
参考文献168