图书介绍
做一个专业的幼儿教师PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 李岩主编 著
- 出版社： 北京教育科学出版社
- ISBN：9787504165886
- 出版时间：2012
- 标注页数：197页
- 文件大小：36MB
- 文件页数：205页
- 主题词：幼儿教育－文集
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图书目录
幼儿园教育教学的有效性——兼谈幼儿教师的专业成长&朱家雄3
一、学前教育面临的挑战3
二、教育教学的有效性案例7
[案例一]“船”漏水了9
[案例二]“煤气爆炸了”9
[案例三]不断变化的游戏10
三、幼儿教师的专业成长12
[材料一]想吃苹果的鼠小弟18
[材料二]方脸和圆脸19
幼儿园区角活动设计&李建君27
一、教师如何建构课程27
二、区角活动设计29
（一）材料的内容设计29
（二）游戏的规则提示48
（三）环境的解读和调整52
三、区角活动案例52
[案例一]辰辰垒高52
[案例二]纬纬拼数字卡片53
[案例三]“宝贝树”55
[案例四]动起你的左手来56
幼儿园班级管理&冯雅静61
一、班级管理遭遇4种社会病61
二、做“三心二意”的班主任62
三、幼儿园班级管理案例与应对策略63
（一）呵护孩子心灵的案例与策略63
（二）班级常规建立的案例及策略71
（三）处理家园纠纷的案例及策略73
（四）不断学习，积累应对策略78
幼儿园园本研修&崔利玲83
一、幼儿园教育的6个特点83
二、课程的实施依赖老师的专业成长87
三、幼儿园课程的现状88
（一）幼儿园课程包含的要素88
（二）幼儿园的课程改革102
（三）幼儿园课程改革的难点剖析108
四、幼儿园课程的发展110
五、课程改革需要转变教育理念112
（一）办学理念决定课程理念113
（二）课程愿景决定中长期发展规划116
（三）相信孩子的前提是了解孩子117
（四）尊重孩子的前提是给孩子自由的空间120
（五）研究孩子的前提是观察孩子121
六、园本研修如何促进教师专业成长125
（一）促进每一个孩子的发展125
（二）梳理个人发展规划126
（三）激励教师自我发展128
（四）做“活”园本培训129
幼儿园课程建构与有效教学&庄春梅133
一、做幼儿活动的合作者、引导者133
二、主题活动课程设计136
三、有效教学的4种方法149
（一）如何实现目标的有效性149
（二）关注儿童的学习方式155
（三）儿童经验的调动、建构与迁移156
（四）营造实践场、思维场、情感场157
回到原点看人——幼儿教师需要了解的&钱志亮163
一、人是什么163
二、人从何处来174
三、“来时”能干什么177
四、应该怎么看待孩子188
编后记197