图书介绍
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- 盛群力，宋洵等主编 著
- 出版社： 济南：山东教育出版社
- ISBN：9787532865734
- 出版时间：2009
- 标注页数：308页
- 文件大小：64MB
- 文件页数：318页
- 主题词：课堂教学－教学研究－中小学
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图书目录
总序1
前言1
理论篇16
第一章 五星教学概说16
一、五星教学模式概要16
二、五星教学模式的策略效能等级19
三、波纹环状教学开发模式21
四、五星教学模式的启示24
第二章 五星教学模式的开发程序与评估26
一、选择真实任务26
二、形成任务序列27
三、教学成分分析28
四、教学策略适配30
（一）面向完整任务的教学排序策略30
（二）面向完整任务的教学策略32
五、五星教学模式评估34
（一）教学结构成分评估：示证新知和应用新知原理34
（二）教学结构成分评估：激活旧知原理和融会贯通原理44
（三）面向完整任务评估45
第三章 解决两类问题的五星教学模式49
一、教学步骤（环节）划分的多样性49
二、基于两类问题的五星教学53
（一）面向完整任务54
（二）激活旧知57
（三）示证新知58
（四）应用新知60
（五）融会贯通62
应用篇66
第四章 五星教学课例试验（一）——《普罗米修斯》教学设计、实录与评论66
一、《普罗米修斯》教学设计谈66
二、《普罗米修斯》教学实录74
三、《普罗米修斯》设计（完整二课时）79
四、从一堂课的分析看五星教学模式86
第五章 五星教学课例试验（二）——《普罗米修斯》教学点评与再设计91
一、《普罗米修斯》教学点评92
二、《普罗米修斯》优化设计108
三、《普罗米修斯》点评及片段优化设计113
第六章 五星教学课例试验（三）——《普罗米修斯》教学再设计118
一、《普罗米修斯》完整二课时方案再设计——基于两类问题的五星教学模式118
二、《普罗米修斯》二课时设计128
三、《普罗米修斯》教学设计（二课时）137
第七章 五星教学课例试验（四）149
一、《自然之道》（教学设计）149
二、《三角形的认识》教学案例155
三、点、线、面的协奏曲——五星教学案例《珍珠泉》161
四、“五星”引领 追求“三E”——《圆柱体的认识》教学案例167
五、运动会上的数学——解决问题（三年级下）173
六、《画家乡》教学设计178
七、和为贵 读为贵——《将相和》教学设计181
八、和为贵 读为贵——《将相和》（第二教时）教学实录184
九、例谈五星教学原理在教学实践中的应用与思考191
十、五星教学原理在低段识字教学中的应用与思考196
十一、让语文的脚步别太匆匆——“五星”教学有效阅读模式的探索与实践199
十二、“五星教学原理”激活信息技术探究学习——信息技术“宝岛美景带回家”课例分析208
原音篇214
附录一 首要教学原理214
附录二 首要教学原理：观点综合238
附录三 首要教学原理252
附录四 首要教学原理纲目（2007）264
附录五 五星教学标准267
附录六 教学策略效能的不同水平270
附录七 你的教学达到五星标准吗？280
附录八 波纹环状教学设计模式289
附录九 复杂学习及其设计的步骤299
参考文献306