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上篇 幼儿美术欣赏教育的基本理念1

第一章 幼儿美术欣赏教育导论3

第一节 幼儿美术欣赏的教育价值3

第二节 幼儿审美能力的培养4

第三节 幼儿美术欣赏活动的基本环节6

第四节 美术欣赏教育的操作性原则8

第二章 幼儿美术欣赏作品概述10

第一节 幼儿美术欣赏作品的选择10

第二节 美术作品各要素的表达及引导13

第三节 大师作品的艺术解析22

第三章 幼儿美术欣赏教育经验分享34

第一节 幼儿园美术欣赏教育新途径的探索与构建——区县教研工作经验34

第二节 幼儿园美术欣赏活动的实施——园所管理工作经验40

第三节 欣赏画教学实践模式的突破与创新——教师教学活动经验49

下篇 大班美术欣赏教育活动的组织实施53

第四章 大班幼儿美术欣赏教学活动的年龄特点55

第一节 大班幼儿美术作品欣赏的特点55

第二节 大班幼儿美术作品创作的特点57

第五章 大班美术作品欣赏提问预设63

第一节 色彩欣赏提问预设63

穿石榴裙的女人Ⅰ——康定斯基63

穿石榴裙的女人Ⅱ——康定斯基64

秋日阳光下的街道——康定斯基66

树——蒙德里安67

向日葵——梵高68

罗纳河上的星夜——梵高70

欧伟的乡村路——梵高71

夜晚的咖啡馆——梵高73

第二节 线条欣赏提问预设74

微缩的世界——康定斯基74

黄色与蓝色的构图——马蒂斯76

柏树——梵高77

残荷新柳——吴冠中79

点线迎春——吴冠中80

第三节 构图欣赏提问预设83

德伊芬德里奇的农舍——蒙德里安83

罗马尼亚风格的罩衫——马蒂斯84

窗外的景致——马蒂斯85

圣克劳德的林荫大道——卢梭87

第四节 技法欣赏提问预设88

黄铜花瓶里的贝母——梵高88

公牛、山羊——毕加索89

数字31——波洛克90

纪念碑——米罗92

落日的风景——修拉93

国王的悲伤——马蒂斯94

播种者——梵高95

太阳下的人和狗——米罗97

第五节 国画欣赏提问预设98

芙蓉小鱼——齐白石98

芦塘竞渡——李可染100

群虾图——齐白石101

第六章 大班美术作品欣赏教学案例103

第一节 色彩要素作品欣赏案例103

国王的悲伤——马蒂斯103

向日葵——梵高109

树——蒙德里安113

群鸦乱飞的麦田——梵高117

罗马尼亚风格的罩衫——马蒂斯122

罗纳河上的星夜——梵高126

夜晚的咖啡馆——梵高131

第二节 线条要素作品欣赏案例134

数字31——波洛克134

微缩的世界——康定斯基140

树——蒙德里安145

点线迎春——吴冠中154

残荷新柳——吴冠中160

第三节 构图要素作品欣赏案例166

黄色与蓝色的构图——马蒂斯166

德伊芬德里奇的农舍——蒙德里安170

窗外的景致——马蒂斯175

圣克劳德的林荫大道——卢梭180

向日葵——梵高184

麦垛与收割者——梵高188

第四节 技法要素作品欣赏案例193

落日的风景——修拉193

戴帽女人的半身像——毕加索198

黄铜花瓶里的贝母——梵高203

太阳下的人和狗——米罗210

绘画——米罗213

第五节 国画作品欣赏案例217

芦塘竞渡——李可染217

芙蓉小鱼——齐白石223

残荷新柳——吴冠中228

群虾图——齐白石233