图书介绍
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- 刘水平编著 著
- 出版社： 呼和浩特：远方出版社
- ISBN：7807230746
- 出版时间：2005
- 标注页数：503页
- 文件大小：7MB
- 文件页数：513页
- 主题词：课程－理论
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 心理学概述2
第二节 认知心理学与儿童阅读发展20
第三节 现代认识理论与叶圣陶阅读教育观40
第四节 国外阅读理论研究54
第五节 重视阅读心理，实现学习创新63
第二章 阅读心理的发展过程70
第一节 阅读心理结构71
第二节 阅读理解的理论模式85
第三节 阅读心理过程96
第三章 阅读教育心理112
第一节 阅读认知过程114
第二节 加强学生诱导式心理健康教育128
第三节 培养幼儿阅读心理135
第四节 早期阅读教育中的环境创设138
第五节 在阅读教育中培养学生的思维能力144
第四章 小学生的阅读心理152
第一节 小学生的心理特点158
第二节 调节学生阅读心理，提高教学效果162
第三节 促进当代儿童良好阅读心理的形成168
第四节 中高年级小学生阅读心理及指导177
第五节 提高小学生阅读理解能力的方法187
第六节 计算机在小学语文阅读教学中的应用195
第七节 努力实现六大转变，促进学生主动发展200
第五章 中学生的阅读心理210
第一节 中学生阅读心理概述211
第二节 中学生的心理特点227
第三节 中学生不良阅读心理与矫正239
第四节 中学生阅读热点的心理透视248
第五节 中学生阅读心理障碍及教学策略267
第六节 高中生语文阅读中质疑能力的培养288
第七节 高中生应具备的语文阅读能力及其培养295
第六章 中小学生语文阅读心理的培养303
第一节 怎样培养中小学生的语文阅读能力303
第二节 语文阅读能力的培养和教学方法318
第三节 语文教学要注重学生阅读心理的培养322
第四节 中小学生语文阅读能力的层级结构326
第五节 阅读是培养创造思维能力的摇篮345
第六节 在语文阅读教学中培养学生的语言感悟能力350
第七节 优化语文阅读教学，培养学生创新能力360
第八节 21世纪的高中语文阅读能力的培养367
第七章 培养健康的学生阅读心理376
第一节 心理健康379
第二节 对中小学心理健康教育活动课的认识389
第三节 怎样强化中小学生心理健康教育414
第四节 建构中学生课外阅读指导的科学体系428
第五节 阅读教学要重视学生的自主参与459
第六节 新课程下课外阅读的新视角468
第七节 在阅读教学中要培养学生健康的心理485