认识、脑与意识 认知神经科学导论 原著第2版 全彩色版 英文PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

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第1章 心智与脑3

1.0 引言3

2.0 欢迎来到脑智科学的世界3

3.0 学科出发点4

3.1 空间分辨率：七个等级4

3.2 时间分辨率：十个等级6

3.3 推论的必要性—超越对现象的观察7

3.4 多技术综合测试的重要性10

3.5 脑的功能分区10

4.0 学科简史和主要争论13

4.1 心智与脑13

4.2 生物维度的认知与情绪14

4.3 Cajal神经元学说：脑科学的工作假说16

4.4 Broca与言语产生的脑内定位18

4.5 意识和无意识20

5.0 意识问题回归科学领域25

5.1 如何研究意识和无意识的脑活动27

5.2 历史没有终结28

6.0 总结29

7.0 本章习题30

7.1 思考题30

7.2 填图练习31

第2章 学科框架33

1.0 引言33

2.0 经典的工作记忆34

2.1 “内感觉”35

2.2 输出功能36

2.3 只是一瞬间36

2.4 在功能框架中理解Wearing理论39

2.5 瞬时记忆的重要性40

3.0 有限和海量的资源功能41

3.1 双任务极限41

3.2 海量的脑资源43

3.3 为何存在脑资源限制？44

3.4 工作记忆测量44

4.0 内感觉与外感觉46

4.1 心理的眼、耳、声47

4.2 想象画板与视皮层激活49

4.3 内部言语与外部言语相似吗？49

4.4 只有一个工作记忆系统吗？50

5.0 中央执行功能50

5.1 执行功能的作用和自动加工52

5.2 执行注意和随意注意53

6.0 行为&..54

7.0 短期事件的巩固——进入长时记忆57

7.1 工作记忆的本质是永久记忆的再激活吗？58

8.0 总结59

9.0 思考题和填图练习60

9.1 思考题60

9.2 填图练习60

第3章 神经元及其神经连接64

1.0 引言64

1.1 真实与假想的神经元64

1.2 兴奋与抑制65

1.3 神经计算68

2.0 工作假说69

2.1 简单的初始模型：受体、通路和环路69

3.0 神经元阵列与神经元映射71

3.1 嵌入其他映射的神经元映射75

3.2 神经元阵列的双向连接75

3.3 感觉和运动系统的协同工作75

3.4 时间编码：神经元放电模式与脑节律76

3.5 信息流的选择点80

3.6 自上而下或期待驱动加工81

4.0 神经元阵列的适应和学习83

4.1 赫布型学习律：“共同兴奋导致相互连接”83

4.2 神经学的达尔文主义：最适合的细胞与突触生存85

4.3 符号加工与神经网络87

5.0 神经网络的协同性88

5.1 功能过剩91

6.0 总结91

7.0 思考题和填图练习92

7.1 思考题92

7.2 填图练习92

第4章 研究工具：活体的脑成像95

1.0 引言95

1.1 脑记录：某种程度的直接测量法96

1.2 时空精确性的权衡96

2.0 系列有用工具：电磁信号的测量98

2.1 单细胞记录98

2.2 动物和人类研究的相互参照100

2.3 脑电图（EEG）101

2.4 脑磁图（MEG）106

2.5 经颅磁刺激（TMS）107

3.0 脑功能成像：一个醒目的新世界113

3.1 兴趣区（ROI）115

3.2 静息脑并不平静：内在的脑加工118

3.3 认知功能的经验性定义：创新之匙119

4.0 脑连接的测量新方法：弥散张量成像（DTI）121

5.0 意识与无意识脑事件121

6.0 相关与因果122

6.1 为何对脑功能进行多技术检测123

6.2 脑损伤与因果推论124

7.0 总结124

8.0 章节回顾125

8.1 填图练习和思考题125

第5章 脑127

1.0 引言127

1.1 神经系统128

1.2 脑地形图129

2.0 自下而上的脑发育133

2.1 脑的进化与发育133

2.2 自下而上构建脑134

3.0 从空间到物体：脑的功能分区136

3.1 大脑半球：功能的左右割裂136

3.2 输出和输入：功能的前后分割143

3.3 可见的和隐藏的脑叶145

3.4 皮层和丘脑的海量连接149

3.5 皮层下结构151

4.0 总结153

5.0 章节回顾153

5.1 思考题153

5.2 填图练习153

第6章 视觉157

1.0 引言157

1.1 视觉经验的奥秘157

1.2 视觉目的：物体与空间的知道感158

1.3 物体的知道感：知觉特征、组织和客体159

1.4 知道物体在哪里160

2.0 视觉系统的功能组织160

2.1 视网膜160

2.2 外侧膝状体核（LGN）163

2.3 初级视皮层（V1）164

2.4 外纹状视区—外侧V1区166

2.5 内侧颞叶（MT）区166

2.6 腹侧和背侧通路：物体与空间的知道感167

2.7 客体识别的相关区域169

2.8 枕外侧复合区（LOC）169

2.9 梭状回的面孔识别区（FFA）169

2.10 海马旁回（PPA）170

3.0 视觉意识理论：空间感的发生？170

3.1 视觉的等级理论和相互作用理论173

4.0 视觉意识的基本脑区：脑损伤研究176

4.1 初级视区损伤的后果176

4.2 外纹状区损伤：V1外侧区的损伤177

4.3 腹侧客体区的损伤178

4.4 背侧顶叶损伤181

5.0 脑活动与视觉经验的关联182

5.1 多稳态知觉182

5.2 双眼竞争：所见即是所激活182

5.3 视觉检测：是否看见？185

5.4 建构性知觉：只是眼见为实吗？185

5.5 客体识别的神经机制187

6.0 视觉意识的操作187

6.1 经颅磁刺激（TMS）188

6.2 无意识知觉189

7.0 总结191

8.0 思考题和填图练习192

第7章 听觉与言语195

1.0 引言195

1.1 声音加工模型196

1.2 声音和听觉基本要素198

2.0 中央听觉系统202

2.1 听觉通路203

2.2 听觉皮层204

3.0 听觉加工的功能定位209

3.1 初级听皮层209

3.2 颞平面在声音解码中的作用209

3.3 皮层的物体与空间听觉系统210

4.0 言语知觉218

4.1 背景与历史218

4.2 言语知觉的早期理论220

4.3 言语特异性加工的功能定位222

4.4 言语知觉和言语产生的关联223

4.5 言语知觉系统的损伤223

4.6 言语知觉的脑工作模型226

5.0 音乐知觉229

5.1 音乐加工的阶段229

5.2 音乐知觉系统是独立的吗？229

6.0 学习和可塑性231

6.1 感觉剥夺与可塑性231

6.2 学习与可塑性232

6.3 专业技能与可塑性232

7.0 听觉意识和听觉想象232

7.1 睡眠和镇静状态下的听觉意识233

7.2 听觉想象233

8.0 总结235

9.0 章节回顾236

9.1 思考题236

9.2 填图练习236

9.3 探索236

第8章 意识和注意239

1.0 引言239

1.1 清醒认知受意识调节242

1.2 适时的清醒、睡眠与梦的必要性243

1.3 生理状态的整体节律244

1.4 意识状态与典型的丘脑活动247

1.5 丘脑皮层：非常活跃的海量连接248

1.6 脑活动的节律与映射图250

1.7 双向连接252

1.8 神经元如何同步252

1.9 同步获得增益控制254

2.0 清醒256

2.1 现实的思考256

2.2 时、空、人的定向257

2.3 在清醒中学习，在睡眠中巩固记忆258

2.4 注意和意识共同促进学习258

2.5 可预料的习惯行为降低意识程度259

2.6 内隐学习也需要意识261

2.7 快波睡眠与觉醒任务261

2.8 γ活动（Gamma）有多种作用262

2.9 γ同步可能把视觉特征绑定为意识客体264

2.10 θ节律有多种作用268

2.11 α节律269

3.0 注意促进知觉、认知和学习270

3.1 Posner侧抑制任务（flanker task）271

3.2 注意模型274

3.3 注意与意识经验278

4.0 快速眼动（REM）梦境279

4.1 作为一种意识状态的梦境281

4.2 记忆在REM中巩固282

5.0 深睡阶段：起起落落282

5.1 在慢波睡眠阶段也有心理活动283

5.2 睡眠阶段的觉醒阈限变化284

5.3 记忆的重播和巩固284

6.0 综合287

6.1 意识反映了脑的总体工作活动？287

6.2 清醒大脑的信号循环和复杂性291

6.3 意识需要感受自我？293

6.4 为何意识事件是可报告的？294

6.5 意识异常的证据295

7.0 总结301

8.0 思考题303

第9章 学习和记忆305

1.0 引言305

1.1 功能性回顾308

1.2 功能框架中的学习和记忆308

1.3 内隐记忆与外显记忆310

2.0 健忘症311

2.1 HM：研究最深入的健忘症病例311

2.2 健忘症概述313

2.3 健忘症患者保留下的功能：内隐记忆和程序记忆314

2.4 保留下的内隐学习316

3.0 记忆的构成318

3.1 电刺激引起的自传体记忆319

3.2 长时程增强和长时程抑制效应：记忆的兴奋和抑制痕迹321

3.3 巩固：从瞬时记忆到永久记忆322

3.4 快速巩固：突触机制、基因转录和蛋白质合成323

3.5 系统巩固：内侧颞叶（MTL）与新皮质的相互作用324

4.0 记忆的多样性325

4.1 情景记忆与语义记忆：“记得”与“知道”325

4.2 情景记忆可能随时间转化为语义记忆327

4.3 情景记忆与语义记忆往往是相互结合的329

5.0 MTL在内隐学习和记忆中的作用329

5.1 分散注意对学习的干扰330

6.0 前额叶皮质、意识和工作记忆331

6.1 工作与记忆：额叶的工作与记忆的关系及其意义334

6.2 前额叶皮质在外显（意识）和内隐（无意识）学习和记忆中的作用334

6.3 不同类型的工作记忆335

6.4 前额叶皮层——记忆存储还是加工控制？336

6.5 前额叶与MTL在工作记忆中的结合337

7.0 提取与元认知338

7.1 错误提取338

7.2 记忆提取的半球偏侧化339

7.3 θ波可能调节记忆提取340

8.0 其他类型的学习340

9.0 总结340

10.0 填图练习和思考题342

第10章 思维与问题解决347

1.0 工作记忆347

1.1 工作记忆与注意、有意加工和情景回忆的交点348

2.0 外显问题解决349

2.1 问题解决中的执行控制350

3.0 心理负荷和皮层活动354

4.0 已有知识的运用356

4.1 练习和训练可能会改变脑连接357

4.2 语义记忆357

4.3 抽象概念、原型和语义网络359

4.4 来自于语义网络的知识360

4.5 概念缺陷361

4.6 数量和数目判断362

5.0 内隐思维362

5.1 知道感363

6.0 总结和结论367

7.0 填图练习与思考题368

第11章 语言371

1.0 引言371

2.0 语言的本质372

2.1 生物学方面374

2.2 语言的起源378

2.3 言语与语言381

3.0 口语的声音381

4.0 计划和言语产生383

5.0 说和听的进化384

6.0 词语与词义386

6.1 词汇与思想的文化宝库387

6.2 辨认同义词389

6.3 词汇词义的片段389

7.0 句法、嵌套和语序390

8.0 韵律与旋律391

9.0 有意义的陈述391

10.0 语言的统一表征393

11.0 总结395

12.0 填图练习与思考题395

第12章 目标、执行控制与行动399

1.0 引言399

1.1 额叶功能的多样性与复杂性399

1.2 从寂静的脑叶到文明的器官400

2.0 种系发育和个体发育401

2.1 种系发育401

2.2 个体发育401

3.0 功能总述402

3.1 “未来的记忆”402

3.2 自我意识和执行功能402

4.0 额叶深究403

4.1 额叶的神经解剖学与神经生理学403

4.2 如何界定前额叶功能403

4.3 海量的高速的额叶连接通路404

5.0 额叶功能深究405

5.1 执行功能405

5.2 社会性成熟与道德发展406

6.0 执行脑的神经成像407

6.1 注意与知觉407

6.2 工作记忆408

6.3 执行功能与运动控制410

6.4 决策411

6.5 规则适用412

7.0 额叶功能障碍413

7.1 脆弱的额叶413

7.2 额叶综合症413

7.3 额叶损伤和社会行为416

7.4 其他与额叶损伤有关的临床症状416

8.0 额叶组织原则的现有观点417

9.0 关于执行控制的统一理论：结论418

10.0 填图练习和思考题419

第13章 情绪421

1.0 引言421

1.1 三位一体的大脑421

1.2 基本情绪和反思意识的作用423

2.0 Panksepp的情绪性脑系统423

2.1 情绪感受425

3.0 恐惧系统425

3.1 意识与无意识恐惧加工：LeDoux的高级通路与低级通路428

3.2 无意识恐惧428

3.3 情感的盲点430

3.4 恐惧反应中的认知与情绪的交互作用431

3.5 内隐情绪学习和记忆431

3.6 内隐记忆的情绪调节431

3.7 情绪对知觉和注意的影响432

3.8 情绪与社会行为433

3.9 情绪抑制与调节434

4.0 奖赏系统：喜欢、需要与学习435

4.1 “奖励”的重新诠释：从奖赏到奖赏预测，再到奖赏预测错误436

4.2 奖赏不只是学习438

4.3 奖赏通路与药物使用439

4.4 奖赏线索对注意的影响440

5.0 总结&..440

6.0 章节回顾441

6.1 思考题441

6.2 填图练习441

第14章 社会认知：感知他人的心理状态441

1.0 概述445

1.1 涉及社会认知的术语446

1.2 视角的重要性：第一、第二、第三人称446

1.3 感知他人心理的途径447

2.0 社会认知的研究框架449

2.1 意图449

2.2 人眼监测449

2.3 共同注意449

2.4 高层次的心理理论450

3.0 镜像神经元与意图监测450

3.1 从行动到意图451

3.2 人眼监测与注视知觉455

3.3 共同注意456

3.4 高层次的心理理论技能457

3.5 对相似性或不相似者的社会认知：大脑中的我—它理论460

3.6 面孔知觉462

4.0 总结463

5.0 章节回顾463

5.1 思考题463

5.2 填图练习463

第15章 发育465

1.0 引言465

1.1 研究大脑发育的新技术466

1.2 大脑发育的奥秘：老问题与新问题467

2.0 胎儿发育：从囊胚到胎儿467

2.1 渐成说468

2.2 脑发育的解剖学468

2.3 神经迁移470

2.4 再谈先天与后天的问题474

2.5 产前的听觉经验：出生前的语音知觉与音乐知觉476

3.0 脑发育：终生的变化477

3.1 产后脑发育的起与落477

3.2 脑发育与脑分区的差异478

4.0 发育的心理和大脑479

4.1 人生第一年：生长发育的探索483

4.2 儿童与青春期：动态成长与阶段性成长492

5.0 早期脑损伤与发育的可塑性503

6.0 总结505

7.0 章节回顾506

7.1 思考题506

第16章 认知的基因和分子基础510

1.0 引言510

1.1 基本生命分子也被用于神经信号510

1.2 生命需要酶511

1.3 相同分子可能发送不同信号512

1.4 血脑屏障保护脑的内环境512

1.5 模式生物512

2.0 基因在进化、寿命和日常生活中的作用514

2.1 DNA在多种时间尺度中起作用515

2.2 脑发育：先神经形成，然后突触形成516

2.3 你是如何形成如此大的大脑517

3.0 基因表达和调控518

3.1 细胞内的信息加工519

3.2 高层次的DNA调控其他DNA520

3.3 脑发育中的错误521

3.4 发育控制基因521

3.5 基因编程：超越中心法则522

3.6 环境能重构核内染色体522

3.7 作为后生加工的学习524

4.0 神经元和神经胶质作为信号细胞524

4.1 作为开关的神经元与神经胶质524

4.2 化学的自我调控525

4.3 细胞膜、离子通道和轴突脉冲发射526

5.0 轴突传递：从产生到清理528

5.1 两个最重要递质：谷氨酸和GABA528

5.2 GABA：主要的抑制递质529

5.3 神经胶质可能也加工信息531

5.4 产生、释放和处置神经递质531

5.5 突触释放532

5.6 突触和受体是交通控制点533

5.7 受体检测信号分子534

5.8 由其他分子打开的离子通道535

5.9 清理突触：失活、扩散和再循环538

6.0 神经调质539

7.0 学习542

7.1 海马复合体542

7.2 谷氨酸、GABA、LTP和LTD543

7.3 谷氨酸突触：突触学习的早期模型543

7.4 学习的后天性548

7.5 学习中的神经营养因素549

8.0 总结549

9.0 章节回顾552

章节附录553

附录：活体脑观察方法555

1.0 历史背景555

1.1 脑与心智555

1.2 记录脑活动557

2.0 方法557

2.1 脑电图技术（EEG）559

2.2 脑磁图技术（MEG）563

2.3 正电子发射成像术（PET）568

2.4 磁共振成像（MRI）570

2.5 磁共振成像—未来的工具582

2.6 光学成像583

3.0 脑成像的多样性583

3.1 多源同时成像585

3.2 遗传影像学586

4.0 结束语588

参考文献591

词汇表617

索引637