图书介绍
保教知识与能力 幼儿园 2016最新版PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 李丰主编 著
- 出版社： 北京：光明日报出版社
- ISBN：9787511291417
- 出版时间：2015
- 标注页数：411页
- 文件大小：160MB
- 文件页数：428页
- 主题词：学前教育－幼教人员－资格考试－教材
PDF下载
下载说明
保教知识与能力 幼儿园 2016最新版PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一部分学前儿童发展3
第一章 婴幼儿的发展3
第一节 婴幼儿发展概述4
第二节 婴幼儿的身心发展5
第三节 幼儿身体发育与动作发展10
第二章 儿童发展的主要理论18
第一节 成熟势力说19
第二节 行为主义理论20
第三节 精神分析理论23
第四节 认知发展理论26
第五节 文化历史理论29
第三章 幼儿的认知发展35
第一节 幼儿感知觉的发展36
第二节 幼儿注意的发展42
第三节 幼儿记忆的发展45
第四节 幼儿想象的发展49
第五节 幼儿思维的发展52
第六节 幼儿言语的发展57
第四章 幼儿情绪情感发展70
第一节 情绪和情感的概述70
第二节 幼儿情绪情感的发展特点72
第五章 幼儿个性、社会性发展80
第一节 幼儿的个性发展80
第二节 幼儿的社会性发展87
第六章 幼儿发展中的个体差异104
第一节 幼儿的个体差异类型及形成原因104
第二节 针对个别差异的适宜性教学106
第七章 幼儿教育的研究方法111
第一节 观察法111
第二节 谈话法113
第三节 作品分析法114
第四节 实验法115
第八章 幼儿身心发展中容易出现的问题120
第一节 幼儿身体发展中的常见问题121
第二节 幼儿心理发展中的常见问题125
第二部分学前教育原理133
第一章 教育理论概述133
第一节 教育的本质与目的134
第二节 教育与社会发展的关系136
第三节 教育与人的发展的关系139
第二章 幼儿教育146
第一节 幼儿教育概述147
第二节 幼儿教育机构的产生与发展149
第三节 中外著名教育家的学前教育思想151
第三章 幼儿园教育163
第一节 学前教育的原则与幼儿园教育的特点164
第二节 幼儿园以游戏为基本活动的依据169
第三节 幼儿园环境创设的重要性170
第四节 幼儿园班级管理的目的和意义171
第四章 《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读178
第一节 幼儿园教育活动的目标、内容与指导要点179
第二节 幼儿园教育活动的组织与实施183
第三节 《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读185
第五章 我国幼儿教育的改革动态和发展趋势193
第一节 我国幼儿教育的改革动态194
第二节 我国幼儿教育的发展趋势195
第三部分生活指导203
第一章 幼儿园一日生活与常规教育203
第一节 幼儿园一日生活204
第二节 幼儿园生活常规教育207
第二章 幼儿卫生保健常规、疾病预防与营养218
第一节 幼儿卫生保健常规219
第二节 幼儿常见疾病及其预防224
第三节 幼儿营养231
第三章 幼儿常见安全问题239
第一节 幼儿安全教育概述240
第二节 幼儿常见安全问题及其处理方法248
第三节 幼儿园突发事件的应急处理255
第四部分幼儿园环境创设263
第一章 幼儿园环境创设概述263
第一节 幼儿园环境的基本理论263
第二节 幼儿园环境创设的原则和基本方法265
第二章 幼儿园活动区创设275
第一节 活动区的概念及功能276
第二节 幼儿园活动区的创设279
第三节 常见活动区280
第三章 幼儿园心理环境创设284
第一节 幼儿园心理环境的特点和价值285
第二节 幼儿园心理环境创设的原则286
第三节 幼儿园心理环境创设的要求287
第四章 幼儿园与家庭、社区的合作和幼小衔接290
第一节 幼儿园与家庭的合作290
第二节 幼儿园与社区的合作292
第三节 幼儿园与小学的衔接293
第五部分幼儿游戏及指导307
第一章 幼儿游戏概述307
第一节 幼儿游戏的含义及特征307
第二节 幼儿游戏的基本理论310
第二章 幼儿游戏指导316
第一节 幼儿游戏的年龄特征317
第二节 幼儿游戏的指导方法与策略318
第三节 不同类型游戏的组织与指导原则321
第六部分幼儿园教育活动的组织与实施331
第一章 幼儿园教育活动概述331
第一节 幼儿园教育活动的基本理论331
第二节 幼儿园教育活动设计337
第二章 幼儿园领域教育活动的组织与实施350
第一节 幼儿园健康教育351
第二节 幼儿园语言教育355
第三节 幼儿园社会教育365
第四节 幼儿园科学教育370
第五节 幼儿园艺术教育377
第六节 综合教育与因材施教387
第七部分教育评价397
第一章 幼儿园教育评价概述397
第一节 幼儿园教育评价的内涵与目的397
第二节 幼儿园教育评价的类型与功能398
第三节 幼儿园教育评价的原则与方法401
第二章 幼儿园教育评价的内容405
第一节 对幼儿学习与发展的评价406
第二节 对教师发展的评价406
第三节 对幼儿园教育活动的评价407
第四节 对幼儿园教育工作的整体评价408