图书介绍
教育教学知识与能力 下 实用于小学教师资格申请者PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 国试书业，教育部考试中心教材研究所组织编写；郜舒竹本册主编 著
- 出版社： 北京：人民教育出版社
- ISBN：7107240870
- 出版时间：2011
- 标注页数：505页
- 文件大小：155MB
- 文件页数：516页
- 主题词：教育学－小学教师－资格考试－教材
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图书目录
模块四 学科知识与小学课程1
第一章 小学数学课程1
第一节 我国近代小学数学课程目标的演变1
第二节 小学数学课程的内容沿革8
第三节 小学数学课程标准的主要内容与阐释18
第四节 数学学习内容的若干核心概念及其关联30
第二章 小学语文课程42
第一节 小学语文课程的性质、理念及发展历史42
第二节 小学语文课程标准52
第三节 小学语文课程内容及相关概念57
第四节 语文教学67
第三章 小学英语课程87
第一节 小学英语课程与教学概论87
第二节 小学英语课程标准100
第三节 小学英语教学活动113
第四章 小学科学课程129
第一节 小学科学课程的发展历史129
第二节 小学科学课程的理论基础及其应用137
第三节 小学科学课程标准的主要内容和特点143
第四节 小学科学课程标准的核心知识点及要求155
模块五 教学设计159
第一章 教学设计概述159
第二章 数学课的教学设计163
第一节 小学数学教学设计概述163
第二节 小学数学教学设计的前期分析169
第三节 小学数学教学方案的设计177
第四节 小学数学教学设计的评价197
第三章 语文课的教学设计200
第一节 小学语文教学设计的含义和功能200
第二节 小学语文教学设计的原则和依据202
第三节 小学语文教学设计的内容224
第四节 小学语文教学设计的基本流程235
第四章 英语课的教学设计245
第一节 小学英语教学设计概述245
第二节 小学英语教学要素分析254
第三节 小学英语教学设计257
第四节 小学英语教学设计的编制与评价288
第五章 科学课的教学设计293
第一节 科学课的特点293
第二节 小学生学习科学的心理特征和规律297
第三节 科学课教学设计的原则和过程302
第四节 科学课教学设计的基本步骤及要求305
模块六 教学实施313
第一章 课堂的组织与教学情境的创设313
第一节 课堂教学组织形式313
第二节 教学情境创设的主要方法321
第三节 小学教师课堂教学行为326
第二章 学习动机336
第一节 学习动机概述336
第二节 学习动机理论343
第三节 学习动机的培养与激发350
第三章 形成能力的过程与方法361
第一节 能力的概述及其发展的一般规律361
第二节 小学生知识学习的方式、过程及教学启示367
第三节 小学生技能的习得377
第四节 教学中学生能力的培养388
第四章 教学实施的策略392
第一节 教学实施的环节392
第二节 教学实施的策略400
第三节 教学实施的课后反思419
模块七 教学评价429
第一章 教学评价的作用及其类型429
第一节 评价、测验和测量429
第二节 评价的功能431
第三节 评价的类型435
第二章 作业的布置与批改439
第一节 作业的类型和作用439
第二节 布置作业的原则442
第三节 批改作业445
第三章 试卷的命题及考试结果的分析453
第一节 试卷命题的方法和技巧453
第二节 试卷评分与结果分析478
第四章 教学反思483
第一节 什么是教学反思483
第二节 教学反思的基本内容493
第三节 教学反思的主要类型与方法498
第四节 教学反思的历程504