图书介绍

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课程顾景
  • WILLIAM E.DOLL,JR,& NOEL GOUGH原著 著
  • 出版社: 北京:高等教育出版社
  • ISBN:9789578146747
  • 出版时间:2006
  • 标注页数:390页
  • 文件大小:22MB
  • 文件页数:404页
  • 主题词:

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图书目录

第1篇 导论3

导论一:说明课程愿景&Noel Gough/王恭志译3

导论二:幽灵与课程&William E.Doll, Jr./王恭志译27

Doll的展望&Wendi Broussard81

第2篇 愿景87

第一章 生态的理解——问题:隐喻的重要性&王恭志译87

朝向文化与生态理解的课程&C.A.Bowers89

Bowers的展望&Ellen Wickersham99

第二章 死亡与危机——问题:哀悼成为课程&王恭志译103

课程的消逝&Deborah P.Britzman106

Robert Musil与欧洲文化在美国的危机&William F.Pinar116

Britzman与Pinar展望&Peggy R.McConnell127

第三章 该怎么做?——问题:解读课程愿景&黄月美译131

课程幽灵和愿景——兼谈该怎么办?&Cleo H.Cherryholmes133

对Cherryholmes的观点&Ellen Wickersham147

第四章Dewey的幽灵——问题:一种风格的问题&杨俊鸿译151

闲话在课程中Dewey的幽灵:思古论今&Peter Cole与Patricia O'Riley153

关于Cole与O'Riley的观点&Peggy R.McConnell176

第五章 一种有机中心课程——问题:情境逻辑&王恭志译179

一种有机中心课程的逻辑基础:Dewcy的逻辑与复杂科学&M.Jayne Fleener181

关于Fleener的观点&Karen E.Sullivan195

第六章 全球化的长臂——问题:我们是谁眼中的「他者」?&杨俊鸿译199

全球化的长臂:课程工作的跨国想像&Noel Gough201

关于Gough的观点&John Stewart216

第七章 一个再概念化的课程——问题:身体语言&黄月美译221

论经验理论再概念化的必要性&Kathleen Kesson与Donald Oliver224

对Kesson与Oliver的观点&Janis Pardue Hill239

第八章 商业化的学校——问题:学校「是」我们&黄月美译243

美国学校的商业转变&Alex Molnar246

对Molnar的观点&Patricia Thomson259

第九章 一趟课程之旅——问题:一则旅行者的故事&黄月美译267

课程:一趟经历了复杂性、社群、会话与峰顶的旅程&Mary Elizabeth Mullino Moore269

对Moore的观点&Carol Williams280

第十章 全景敞视——问题:受「Blake之光」辉映的课程&黄月美译283

神圣的愿景,全景敞视:课程与古代马车的传统遗产&Molly Quinn286

对Quinn的观点&Deborah J.Davis305

第十一章 过去、现在与未来——问题:课程动力学&黄月美译309

缠绕于心的课程:课程过去、现在与未来的各种愿景&John St.Julien312

对St.Julien的看法&Kristin Kight330

第十二章 话说幽灵……——问题:对于眼睛/我的去中心化&杨俊鸿译335

话说幽灵&Donna Trueit338

关于Trueit的观点&Brian Casemore与Nichole Guillory352

第十三章 陌生人的呼唤——问题:后人类的灵性&王恭志译355

陌生人的呼唤:Dwayne Huebner的灵性旅程课程愿景&王红宇358

王红宇的展望&Donna Porche-Frilot372

人名索引377

名词索引387

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