图书介绍
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- WILLIAM E.DOLL,JR,& NOEL GOUGH原著 著
- 出版社: 北京:高等教育出版社
- ISBN:9789578146747
- 出版时间:2006
- 标注页数:390页
- 文件大小:22MB
- 文件页数:404页
- 主题词:
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图书目录
第1篇 导论3
导论一:说明课程愿景&Noel Gough/王恭志译3
导论二:幽灵与课程&William E.Doll, Jr./王恭志译27
Doll的展望&Wendi Broussard81
第2篇 愿景87
第一章 生态的理解——问题:隐喻的重要性&王恭志译87
朝向文化与生态理解的课程&C.A.Bowers89
Bowers的展望&Ellen Wickersham99
第二章 死亡与危机——问题:哀悼成为课程&王恭志译103
课程的消逝&Deborah P.Britzman106
Robert Musil与欧洲文化在美国的危机&William F.Pinar116
Britzman与Pinar展望&Peggy R.McConnell127
第三章 该怎么做?——问题:解读课程愿景&黄月美译131
课程幽灵和愿景——兼谈该怎么办?&Cleo H.Cherryholmes133
对Cherryholmes的观点&Ellen Wickersham147
第四章Dewey的幽灵——问题:一种风格的问题&杨俊鸿译151
闲话在课程中Dewey的幽灵:思古论今&Peter Cole与Patricia O'Riley153
关于Cole与O'Riley的观点&Peggy R.McConnell176
第五章 一种有机中心课程——问题:情境逻辑&王恭志译179
一种有机中心课程的逻辑基础:Dewcy的逻辑与复杂科学&M.Jayne Fleener181
关于Fleener的观点&Karen E.Sullivan195
第六章 全球化的长臂——问题:我们是谁眼中的「他者」?&杨俊鸿译199
全球化的长臂:课程工作的跨国想像&Noel Gough201
关于Gough的观点&John Stewart216
第七章 一个再概念化的课程——问题:身体语言&黄月美译221
论经验理论再概念化的必要性&Kathleen Kesson与Donald Oliver224
对Kesson与Oliver的观点&Janis Pardue Hill239
第八章 商业化的学校——问题:学校「是」我们&黄月美译243
美国学校的商业转变&Alex Molnar246
对Molnar的观点&Patricia Thomson259
第九章 一趟课程之旅——问题:一则旅行者的故事&黄月美译267
课程:一趟经历了复杂性、社群、会话与峰顶的旅程&Mary Elizabeth Mullino Moore269
对Moore的观点&Carol Williams280
第十章 全景敞视——问题:受「Blake之光」辉映的课程&黄月美译283
神圣的愿景,全景敞视:课程与古代马车的传统遗产&Molly Quinn286
对Quinn的观点&Deborah J.Davis305
第十一章 过去、现在与未来——问题:课程动力学&黄月美译309
缠绕于心的课程:课程过去、现在与未来的各种愿景&John St.Julien312
对St.Julien的看法&Kristin Kight330
第十二章 话说幽灵……——问题:对于眼睛/我的去中心化&杨俊鸿译335
话说幽灵&Donna Trueit338
关于Trueit的观点&Brian Casemore与Nichole Guillory352
第十三章 陌生人的呼唤——问题:后人类的灵性&王恭志译355
陌生人的呼唤:Dwayne Huebner的灵性旅程课程愿景&王红宇358
王红宇的展望&Donna Porche-Frilot372
人名索引377
名词索引387