图书介绍
真语文书系 教研学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王土荣著 著
- 出版社： 北京：语文出版社
- ISBN：9787518702046
- 出版时间：2015
- 标注页数：502页
- 文件大小：58MB
- 文件页数：520页
- 主题词：教学研究
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图书目录
第一章 教研的学理基础2
第一节 教研学的性质2
第二节 教研学的概念5
第三节 教研学的内容24
第四节 教研学的价值27
第二章 教研的产生、演进与学理分析38
第一节 古代至民国间的“准教研”38
第二节 新中国教研的形成与发展48
第三节 教研的现状与问题61
第四节 教研史的比较分析与问题揭示71
第三章 教研管理创新与发展82
第一节 常规管理82
第二节 服务性管理88
第三节 创新性管理100
第四节 规律性管理104
第四章 学生学研的创新与发展111
第一节 学研缺失问题的剖析与创新思考111
第二节 学生身心发展资源的学研开发116
第三节 学生学研的实践探索与范式构建124
第四节 学生学研的激励评价与教学相长135
第五章 教师教研的创新与发展144
第一节 身心发展规律的基本把握144
第二节 在顺应青年期（22～30岁）身心发展的教研中成家立业150
第三节 顺应中年期（30～50岁）身心发展的教研引领与创新发展165
第四节 顺应身心自然规律的人生升华（50～60岁以后）173
第六章 学校教研的创新与发展182
第一节 教研组问题的比较分析182
第二节 教研职能的建设与创新188
第三节 创新教研中的教研发展192
第四节 教研评价体系的构建与运用197
第七章 市县乡教研的创新与发展212
第一节 市县乡教研职能的明确定位212
第二节 市县乡教研的反思与设想217
第三节 教研内容与形式的创新222
第四节 激励与评估制度的构建与操作232
第八章 省级教研的创新与发展240
第一节 教研发展的基础性建设240
第二节 五级教研的现实性引领249
第三节 教研文化的形成与创新263
第四节 哲理思考与多元教研的创新276
第九章 教研员教研的创新与发展302
第一节 基础达标与教研力形成302
第二节 自我修炼与个性化提升311
第三节 审查深思与创新性发展319
第四节 教研哲思与境界升华327
第十章 课程教材的教研与引领342
第一节 课程教材的发展历程及经验教训342
第二节 国外课程课标教材发展的启示364
第三节 课程教材的研究、开发与运用369
第四节 课程教材的教研与引领378
第十一章 世界教育大师的教研感知与创新思考392
第一节 人类发展对世界教育大家的选择392
第二节 教育创新对世界教育大家的选择393
第三节 世界教育大家的学理统计与教研分析413
第四节 教育大家的教研感知与创新思考420
第十二章 教研人生的理性批判与哲学思考435
第一节 教研潜能的自然开发435
第二节 教研人生的共振双赢439
第三节 相教相研与道器人生481
第四节 教研人生的理性批判与哲学思考489