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反思与前瞻 学校发展变革研究
  • 王星霞著 著
  • 出版社: 北京:科学出版社
  • ISBN:9787030279347
  • 出版时间:2010
  • 标注页数:289页
  • 文件大小:14MB
  • 文件页数:303页
  • 主题词:学校教育-教育改革-研究

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图书目录

丛书序(申继亮)1

序5

第一章 导论1

第一节 学校元研究的呼唤2

第二节 相关文献探骊9

第三节 学校、学校发展与变革的含义26

第四节 有关研究的几点说明36

第二章 萌生和发展:采集时代和农业时代的学校39

第一节 教育从自在到自为的转变——人类学校的萌芽39

第二节 漫长的发展历程——农业时代学校的演进48

第三节 农业时代学校的特征61

第三章 发展与剧变:工业时代学校的变革神话74

第一节 工业时代学校发展与变革的历史轨迹75

第二节 工业时代学校发展变革的特征92

第三节 变革的先声:对工业时代学校的反思与批判102

第四章 超越与应对:信息时代学校发展变革的现实举措112

第一节 信息时代学校发展变革的努力113

第二节 信息时代学校发展变革的特征127

第五章 催发与制约:学校发展变革的外系统动因探析141

第一节 生产力是推动学校发展变革的根本动力142

第二节 政治是学校发展变革的关键动力151

第三节 文化是促进学校系统发展变革的深层动力160

第四节 宗教是影响学校发展变革的重要力量168

第五节 地理环境与人口是学校发展变革的重要影响力171

第六章 自为与内生:学校发展变革的内系统动因分析176

第一节 人的主体性觉醒和高扬是学校发展变革的启动力量177

第二节 利益博弈是学校发展变革的触发力量187

第三节 学校组织的主动变革是学校发展的内部动因192

第四节 学校的自组织是学校内系统发展变革的运行性动因200

第五节 学校教育力的发展是促进学校内外系统发展的本原性动因205

第六节 学校系统内外差异协同是学校发展变革的动力机制206

第七章 审视与思考:学校发展变革的问题透视和原因解读212

第一节 学校发展变革中面临的共同问题213

第二节 学校发展变革中问题的原因解读231

第八章 总结与前瞻:学校发展变革的最终归宿和应然走向256

第一节 学校发展变革的最终归宿是个体发展和社会进步257

第二节 学校发展变革需要社会环境变革的支撑259

第三节 学校发展变革的应然走向263

参考文献273

附录 访谈提纲285

后记287

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