图书介绍
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- 吴志攀，刘俊主编 著
- 出版社： 北京：中国人民大学出版社
- ISBN：9787300108445
- 出版时间：2009
- 标注页数：321页
- 文件大小：147MB
- 文件页数：331页
- 主题词：社会主义法制－建设－研究－中国
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图书目录
导论1
一、回顾与总结的价值与意义1
（一）总结改革开放以来的法制建设，展示法制成就，认清现有基础2
（二）总结改革开放以来的法制建设，点数标志性事件，解读重大问题3
（三）总结改革开放以来的法制建设，探索发展规律，寻找普适规则5
二、本书总结的基本思路和线索9
三、基本内容11
第一章 中国三十年立法回眸——三十年立法的渊源、成就和主旋律13
一、沉重的渊源和基点13
二、重大的历史性转折和变迁16
（一）立法提上国家生活的重要日程17
（二）立法体制朝着完善化的方向屡有迈进19
（三）颇具中国特色的法律体系初步形成23
三、与历史主旋律共振：立法与改革开放32
（一）向制度文明推进：中国发展的新主题32
（二）立法与经济体制改革的成功互动35
（三）立法与政治体制改革应并行不悖40
（四）立法与对外开放的一个缩影：WTO与中国法制的调整46
第二章 中国司法建设三十年53
一、中国司法的恢复与重建（1978—1988年）55
（一）重要法律与重大制度建设56
（二）影响性案／事例59
（三）主导性司法理念63
二、司法改革的起步与初步发展（1988—1998年）67
（一）重要法律与重大制度建设68
（二）围绕司法审判改革的重大事件与法律71
（三）影响性案例73
（四）关于司法改革的论争75
（五）发展中的司法理念77
三、司法建设的全面推进阶段（1998年至今）80
（一）重要事件与重大制度建设80
（二）影响性案例94
（三）司法理念99
（四）司法改革的学术论争102
四、中国司法建设的回顾与展望116
（一）中国司法建设的成就116
（二）中国司法建设的经验与不足120
（三）迈向社会主义现代司法制度124
第三章 中国法学研究三十年128
第一部分 新中国成立以来的中国法学研究概述128
一、改革开放前中国法学研究的发展历程128
（一）初步发展时期（1949—1956年）128
（二）曲折发展时期（1957—1965年）133
（三）停滞时期（1966—1976年）135
二、改革开放后中国法学研究的发展历程135
（一）法理学136
（二）法律史学138
（三）宪法学139
（四）行政法学140
（五）刑法学140
（六）刑事诉讼法学142
（七）民法学143
（八）商法学146
（九）经济法学147
（十）民事诉讼法学150
（十一）国际法学151
（十二）国际经济法学152
（十三）环境法学153
第二部分 三十年中国法学研究中的重大理论问题155
一、法理学研究中的重大理论问题155
二、法律史学研究中的重大理论问题159
三、宪法学研究中的重大理论问题163
四、行政法学研究中的重大理论问题168
五、刑法学研究中的重大理论问题174
六、刑事诉讼法学研究中的重大理论问题179
七、民法学研究中的重大理论问题185
八、商法学研究中的重大理论问题193
九、经济法学研究中的重大理论问题199
十、民事诉讼法学研究中的重大理论问题210
十一、国际法学研究中的重大理论问题214
十二、国际经济法学研究中的重大理论问题218
十三、环境与资源保护法学研究中的重大理论问题223
第三部分 三十年来中国法学研究的总结与展望227
一、三十年来中国法学研究的总结228
（一）法学研究的动力源泉分析228
（二）法学研究的历程分析228
（三）法学分支学科研究的成果与不足230
（四）各个法学分支学科研究的总结231
二、中国法学各分支学科发展趋势239
（一）法理学学科发展趋势240
（二）法律史学学科发展趋势240
（三）宪法学学科发展趋势240
（四）行政法学学科发展趋势241
（五）刑法学学科发展趋势241
（六）刑事诉讼法学学科发展趋势242
（七）民法学学科发展趋势243
（八）商法学学科发展趋势244
（九）经济法学学科发展趋势245
（十）民事诉讼法学学科发展趋势245
（十一）国际法学学科发展趋势246
（十二）国际经济法学学科发展趋势246
（十三）环境法学学科发展趋势247
第四章 中国法学教育三十年249
一、法学教育理念的演变251
（一）重建法学专业教育251
（二）法学本科从专才教育到通才教育的转变255
（三）从专业教育到职业教育的延伸和互动259
二、法学人才培养体制的调整和重构264
（一）改革过程中法律人才培养体制的逐步调整264
（二）法律人才培养以本科教育为基础的双向三段化体制构想270
三、法学人才培养的回顾与前瞻275
（一）法学人才培养状况概览275
（二）法学人才培养的成就和存在的问题284
（三）法学人才培养的反思与前瞻298
四、中国法学教育的展望304
（一）法学教育的培养目标304
（二）法学教育的指导思想和理念305
（三）法学教育改革的目标、方法和步骤306
（四）法学教育改革中应处理好的几个关系308
（五）法学教育改革的主要内容310
参考文献317
后记321