图书介绍
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- 高有华著 著
- 出版社： 镇江：江苏大学出版社
- ISBN：9787811301144
- 出版时间：2009
- 标注页数：365页
- 文件大小：17MB
- 文件页数：377页
- 主题词：高等教育－课程－教学研究
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图书目录
第一章 课程2
第一节 课程及其本质2
第二节 高等教育课程论研究对象、任务和内容17
第三节 高等教育课程论地位和研究方法25
第二章 高等教育课程的理论基础34
第一节 课程理论基础的相关概念34
第二节 高等教育课程的哲学基础39
第三节 高等教育课程的文化学基础44
第四节 高等教育课程的心理学基础54
第五节 高等教育课程的社会学基础61
第三章 高等教育课程的理论流派70
第一节 永恒主义课程理论70
第二节 要素主义课程理论73
第三节 改造主义课程理论77
第四节 结构主义课程理论81
第五节 人本主义课程理论85
第六节 建构主义课程理论89
第七节 后现代主义课程理论93
第四章 高等教育课程的价值取向100
第一节 高等教育课程价值取向的历史变迁100
第二节 高等教育课程的三种价值取向104
第三节 高等教育课程价值取向的关系109
第五章 高等教育课程文化114
第一节 课程文化及其特征114
第二节 课程与文化的关系122
第三节 课程文化范型127
第四节 课程文化标准131
第五节 课程文化建设136
第六章 知识、知识观与高等教育课程142
第一节 知识的性质与分类142
第二节 传统知识观制约下的传统课程观147
第三节 批判主义知识观影响下的当代课程观154
第七章 高等教育课程与教学160
第一节 课程论与教学论关系的研究观点160
第二节 课程论与教学论的关系166
第三节 课程论与教学论整合的趋势170
第八章 高等教育课程体系180
第一节 课程体系及其本质180
第二节 高等教育课程结构189
第三节 高等教育课程体系改革的策略分析194
第九章 高等教育课程的分类204
第一节 课程分类的理论204
第二节 高校常规的课程分类分析207
第三节 高校课程分类的多维视角212
第十章 高等教育课程资源开发220
第一节 高等教育课程资源220
第二节 高等教育课程资源开发的原则、过程和模式225
第三节 高等教育课程资源开发与利用的途径和方法234
第十一章 高等教育课程编制240
第一节 课程编制模式理论240
第二节 课程编制的过程和原则244
第三节 课程编制的层次和方法251
第十二章 高等教育课程的实施266
第一节 高等教育课程实施及其意义266
第二节 高等教育课程实施的价值取向270
第三节 高等教育课程实施的策略275
第十三章 高等教育课程评价284
第一节 课程评价284
第二节 课程评价模式290
第三节 课程评价的过程和组织300
第四节 课程评价方法305
第五节 高等教育课程评价的发展趋势308
第十四章 中国高等教育课程的发展316
第一节 中国高等教育课程理念的发展316
第二节 中国高校课程现状问题分析319
第三节 高校课程变革策略324
第十五章 世界高等教育课程发展新领域334
第一节 发达国家高等学校课程发展举要334
第二节 新课程领域344
第三节 发达国家高等教育课程发展趋势346
参考文献357
后记365