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目录1

第一章 网络与教育1

一、网络教育新时代1

1．因特网宣言1

2．网络与教育结缘2

3．网络教育特点5

二、教育观念12

1．网络与教育变革12

2．网络教育与历史变革13

3．远程教育在中国15

2．远程教育发展15

1．远程教育定义15

一、远程教学15

第二章 网上大学15

4．转向网络的远程教学16

5．远程教学特点17

6．时代呼唤网上大学19

二、网上高等教育20

1．美国网上大学22

2．其他地区网上大学24

3．国内网上大学25

三、远程教育方针25

1．试点工作的主要任务26

2．试点学校的基本条件26

3．试点工作的管理方式27

5．开展试点工作应注意的几个问题28

4．启动新世纪网络课程建设工程，实现资源共享，支持网络教学工作28

四、远程教育的先行者29

五、福建师范大学远程教育33

1．指导思想34

2．基本原则34

3．今后3年发展目标35

4．具体任务和措施35

5．加强领导36

6．福建师范大学网络教育学院机构职能36

六、其他教育37

1．基本概念40

2．起源和发展40

第三章 关于Internet40

一、Internet40

二、Internet在中国的发展41

1．中国公用计算机互联网Chinanet42

2．中国教育和科研计算机网Cernet（China Education and Research Network）42

3．中国科技网Cstnet43

4．中国网通宽带高速互联网CNCnet43

三、与众不同的Internet44

1．Internet的优点44

2．Internet的缺点44

2．文件传输服务（FTP）45

1．远程登录服务（Telnet）45

四、大有作为的Internet45

3．电子邮件服务（E-mail）46

4．网络新闻服务（USEnet）46

5．文档查询索引服务（Archie）46

6．信息浏览服务（Gopher，WWW）46

10．网上商务47

1．通过仿真终端方式连接47

五、殊途同归Internet47

2．PPP方式47

9．网上多媒体47

8．网络游戏（MUD）47

7．聊天（Chat）47

3．专线入网48

4．ISDN48

第四章 Windows 98操作系统49

一、概述49

1．功能简介49

2．常用操作49

3．控制面板54

二、用网卡上网54

1．网卡的安装与连接54

2．TCP/IP属性设置57

三、IE浏览器的使用59

1．Internet联接向导使用的联接方式和属性59

2．IE 5.0浏览器的属性设置62

3．IE 5.0浏览器基本操作65

第五章 关于Foxmail68

一、Foxmail特点68

1．直接阅读68

2．支持多个邮箱账户68

3．远程邮箱管理69

4．邮件加密功能69

5．自动过滤分发新邮件69

二、设置Foxmail69

1．个人信息设置69

2．邮件服务器设置70

3．发送邮件设置71

4．接收邮件设置72

5．其他POP3设置73

6．字体和标签设置73

7．网络设置73

三、撰写新邮件74

1．收件人75

2．抄送75

3．暗送（Bcc）75

4．返回地址75

5．主题76

6．附件76

四、如何回复和转发E-mail76

1．归类整理78

五、管理好自己的邮箱78

2．删除邮件或邮箱79

六、加密邮箱目录80

七、远程邮件控制81

八、过滤器的使用82

第六章 远程教学平台84

一、远程教学平台简介84

1．网络拓扑图84

二、远程教学平台的软件平台简介85

2．远程教学平台首页介绍85

1．登录85

3．硬件环境85

2．软件环境85

3．学生工作室87

4．邮件系统介绍91

三、网络课件学习94

1．网络课件介绍94

2．如何完成“课程讲授”学习97

3．如何完成“课程学习”101

四、网络交互学习103

1．课程公告103

2．在线自测103

3．教师答疑104

4．交作业106

5．讨论区110

6．下载园地112

7．聊天广场113

五、网上教学114

1．登录114

2．教师工作室功能介绍115

3．课件维护119

4．教学分析119

5．教学管理119

6．教师网上教学120

7．教师答疑124

8．交作业126

9．讨论区127

10．下载园地129

第七章 网络教学132

一、教育模式132

1．在线教学132

2．离线教学132

3．综合教学模式132

二、讲授方式133

1．同步式讲授133

2．异步式讲授133

2．教师角色的转换136

3．交互和参与136

三、网络教学对教师素质的要求136

1．网络大学教师——WEB教师136

4．反馈137

5．调适和帮助137

6．有效教学138

7．教师协作138

8．学生评价139

四、网络教学对学生素质的要求139

1．学会学习139

2．网上交往能力140

4．网上礼仪141

5．计算机文化141

3．参与能力141

五、学习手段142

第八章 学习资源145

一、概述145

二、网上信息146

1．教学信息147

2．教育信息管理与辅助教学148

3．种类繁多的数据库148

4．雅虎一瞥150

5．搜索引擎助你一臂之力150

三、中国高校教学资源151

1．天网中英文搜索引擎151

2．北京大学图书检索152

3．中国数字图书馆153

4．中国国家图书馆155

四、网上期刊检索156

1．中国期刊网157

2．中国期刊网检索方法157

五、网上电子资源159

1．中国知识基础设施（CNKI）工程简介159

2．CFED的知识分类体系161

六、网上藏书屋161

1．网上书屋161

2．网上报纸163

3．网上杂志165

1．在线考试167

一、考试招生167

第九章 网络应用167

2．网上招生168

3．网上录取168

4．网上留学和合作项目咨询169

二、招聘求职170

1．就业信息网171

2．求职搜索172

第十章 网络教育的未来174

一、网络教育的问题174

二、网络教育发展大趋势176

附录 部分大学网址183

参考文献187