图书介绍
中国当代听说理论与听说教学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 张鸿苓著 著
- 出版社： 成都：四川教育出版社
- ISBN：7540832584
- 出版时间：2000
- 标注页数：314页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：328页
- 主题词：
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图书目录
目录上编第一章 听和说的功能3
第一节 听和说的交流功能3
第二节 听和说的社会功能5
第三节 听和说的学习功能7
第四节 听和说的智力功能8
第五节 听和说的职业功能9
第六节 听和说的教育功能12
第二章 听和说的生理学理论15
第一节 听和说是人类特有的活动15
第二节 听和说理论的生理学基础19
第三章 听和说的心理学理论22
第一节 听和说理论的心理学基础22
第二节 听和说的心理过程和心理特点27
第三节 说话能力的形成和发展过程34
第四章 汉语的口头语言38
第一节 汉语的口头语言与书面语言38
第二节 汉语的普通话与方言42
第三节 汉语口头语言的特点44
第五章 口头语言的运用47
第一节 言语的文化背景48
第二节 言语的时间背景49
第三节 言语的场合和环境52
第四节 言语的对象54
第五节 言语的上下语环境55
第六节 言语塑造自我形象57
中编第一章 听话教学的地位和作用65
第二章 学生听话能力现状和听话教学原则69
第一节 中小学生听话能力调查69
第二节 中小学生听话能力现状78
第三节 听话教学原则80
第三章 听话教学的要求与内容83
第一节 听话教学的要求83
第二节 听话教学的内容86
第四章 听话训练的程序89
第一节 制订听话训练程序的必要性和依据89
第二节 听话训练的项目和模式90
第五章 听话训练的方式、方法99
第一节 听读训练100
第二节 听写训练103
第三节 听记训练107
第四节 听说训练111
第五节 听辨训练118
第六节 听测训练120
第六章 听话训练指导126
第一节 听话态度指导126
第二节 辨识语音指导128
第三节 把握话语要点和中心的指导132
第四节 理解话语深层含义的指导135
第五节 组合语意的指导139
第六节 加强记忆力指导142
下编第一章 说话教学的地位与作用147
第二章 学生说话能力现状和说话教学原则151
第一节 学生说话能力调查151
第二节 学生说话能力现状159
第三节 说话教学原则164
第三章 说话教学的要求与内容169
第一节 说话教学的要求169
第二节 说话教学的内容173
第四章 说话训练的方式、方法——结合阅读、写作、听话教学的说话训练177
第一节 朗读训练178
第二节 复述训练199
第三节 口头答问和口头质疑训练212
第四节 讨论训练222
第五节 口头作文训练225
第六节 口头评讲作文训练237
第五章 说话训练的方式、方法——专门的说话训练240
第一节 讲故事训练241
第二节 口头报道训练244
第三节 致词训练246
第四节 演讲训练251
第五节 谈话训练259
第六节 访谈训练268
第七节 电话交谈训练278
第八节 辩论训练283
第六章 课外说话训练305
第一节 课外说话训练的意义305
第二节 课外说话训练的内容和方式307
第三节 课外说话训练指导310
第四节 课外说话训练对语文教师的要求311
后记313