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普通高中新课程解析
  • 魏国栋,吕达主编 著
  • 出版社: 北京:人民教育出版社
  • ISBN:7107176269
  • 出版时间:2004
  • 标注页数:447页
  • 文件大小:28MB
  • 文件页数:455页
  • 主题词:课程-教学改革-研究-高中

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图书目录

第一章 普通高中新课程改革的背景与理念1

一、普通高中新课程改革的背景2

二、普通高中新课程改革的理念10

第二章 普通高中新课程目标23

一、现代课程目标的基本原理23

二、高中教育的培养目标41

三、高中新课程的教学目的、目标的设计与开发62

第三章 普通高中新课程的结构和内容80

一、普通高中新课程的整体结构及其特点80

二、各学科课程结构及其内容设计90

三、高中新教材的开发方向和特点113

四、高中课程资源的利用和开发122

第四章 普通高中学生的学习方式135

一、普通高中学生的心理和学习特点135

二、普通高中学生的学习方式与学习策略140

第五章 普通高中新课程课堂教学改革172

一、建国以来我国课堂教学改革的历史回顾172

二、当代国外课堂教学的基本模式178

三、当代课堂教学的基本任务201

四、当代课堂教学改革的基本理念213

一、普通高中综合实践活动课程的生成249

第六章 普通高中综合实践活动课程开发249

二、普通高中综合实践活动课程的性质、特点与意义258

三、普通高中综合实践活动课程的构成264

四、普通高中综合实践活动课程的实施273

五、普通高中综合实践活动课程开发的支持系统284

第七章 普通高中校本课程的开发与实施304

一、普通高中校本课程开发的范围、内容、特点和类型304

二、普通高中校本课程开发的基本过程和实施策略312

三、普通高中校本课程开发的管理与评价318

四、普通高中校本课程开发与实施需要注意的问题323

一、普通高中新课程与教师角色的转变330

第八章 普通高中新课程与教师专业发展330

二、高中新课程与教师专业发展是互动的345

三、高中新课程与校本培训359

四、高中新课程与校本教研374

第九章 普通高中新课程评价390

一、普通高中新课程改革的学生评定390

二、普通高中新课程教学评价与教师评价418

三、普通高中课程评价与教育质量监测428

附录 普通高中课程方案(实验)441

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