图书介绍
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- 万福绪主编；方炎明副主编 著
- 出版社： 北京：中国林业出版社
- ISBN：7503835826
- 出版时间：2003
- 标注页数：218页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：230页
- 主题词：大学生－素质教育－研究
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图书目录
第一章 概论3
一、素质教育的基本概念3
第一篇 素质教育的理论探索3
二、素质教育的基本特征8
三、素质教育的内容、方法和途径11
第二章 素质教育的立论基础16
一、素质教育的教育学理论基础16
二、素质教育的人才学理论基础21
三、素质教育的未来学理论基础25
一、中国传统的素质理念28
第三章 素质教育思想的历史渊源与发展动态28
二、西方传统的教育理念33
三、当代教育思想的发展动态36
第四章 马克思主义的教育观43
一、马克思、恩格斯的教育思想43
二、毛泽东的教育思想46
三、邓小平的教育思想50
四、江泽民的素质教育思想53
一、中国高等教育简要回顾59
第二篇 大学生素质教育的理性思考59
第五章 新世纪高等教育面临的挑战59
二、国内外经济、社会与文化扫描61
三、新世纪中国高等教育面临的挑战63
第六章 西方教育思想透视73
一、西方教育哲学若干流派73
二、西方教育思想家及其教育思想82
三、西方教育思想与现代高等教育92
一、以提高民族素质为根本宗旨97
第七章 大学生素质教育的宗旨与目标评价97
二、以提高大学生文化素质为切入点100
三、素质教育的政策导向103
四、素质教育的目标评价106
第八章 大学生素质教育的内容和形式110
一、思想道德素质培养110
二、文化素质培养112
三、业务素质培养114
四、身体、心理素质培养116
五、大学生素质教育的主要形式和内容117
第九章 教育创新与创新教育122
一、教育创新与创新教育的任务及其属性122
二、教育创新与创新教育的关系125
三、实施教育创新与创新教育的基本途径127
四、实施教育创新与创新教育的原则133
第三篇 大学生素质教育实践139
第十章 课堂教学——素质教育的主渠道139
一、中国的“四书”与“五经”139
二、古希腊的“七艺”142
三、哈佛通识教育课程143
四、中国国内高等教育课程设置比较147
第十一章 第二课堂——开发非智力因素的有效途径151
一、概念和特点151
二、内容和形式153
三、功能和作用156
四、第二课堂建设160
第十二章 素质教育与精神文明建设163
一、社会主义精神文明建设的实质163
二、素质教育与精神文明建设的关系168
第十三章 社会实践174
一、实践活动的理论渊源174
二、大学生社会实践活动的历史沿革175
三、大学生社会实践活动的指导思想和活动原则177
四、大学生社会实践活动的内容和形式181
五、社会实践与大学生素质教育182
六、大学生社会实践活动存在的问题及对策184
七、建立优质规范的大学生社会实践活动基地186
一、心理咨询概述190
第十四章 心理咨询190
二、心理咨询的内容与方法191
三、团体咨询194
四、心理咨询的原则与技巧197
五、大学生心理健康教育与素质教育200
第十五章 育人环境203
一、育人环境与素质教育203
二、校园育人环境建设205
三、南京林业大学育人环境建设实践211
参考文献214