图书介绍
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- 安凤歧，梁承锋主编（山东教育学院外语系） 著
- 出版社： 北京：首都师范大学出版社
- ISBN：9787810645119
- 出版时间：2010
- 标注页数：191页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：199页
- 主题词：课程－教学法－中学
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图书目录
绪论 新课程的价值追求和英语教学的转型1
第一章 英语课程的基本理念与新时期英语教师的素养5
第一节 英语教育的新理念6
第二节 英语教师专业化发展13
第三节 英语教学中的创新性与英语教育科研19
第二章 英语新课程的价值追求与实现27
第一节 教师会教、乐教28
第二节 学生会学、乐学31
第三节 师生对教与学的共同参与36
第三章 小学英语新课程的教学内容41
第一节 教学内容的价值取向42
第二节 教学内容的构成与解析46
第三节 新教材的功能和使用建议52
第四章 主要外语教学法流派及其在小学英语教学中的发展和运用58
第一节 主要外语教学方法59
第二节 任务型语言教学67
第三节 小学英语常用教学技巧76
第五章 小学英语新课程的教学设计与实施82
第一节 以学生为中心的教学设计83
第二节 小学英语新课程教学设计的基本策略85
第三节 小学英语新课程课堂教学的实施97
第六章 听力教学103
第一节 听力教学的基本要求104
第二节 听力教学应符合语言发展的阶段性106
第三节 小学英语听力教学的策略107
第四节 听力训练中的具体教学方法110
第七章 口语教学114
第一节 小学英语口语教与学的基本要求115
第二节 口语教学的教学设计117
第三节 口语教学的方法谈120
第八章 阅读教学135
第一节 阅读教学的原则136
第二节 阅读教学的策略142
第三节 小学英语阅读训练方法147
第四节 英语阅读教学实例150
第九章 写作教学153
第一节 正确认识写作教学154
第二节 写作教学的策略156
第三节 写作教学的方法探讨162
第十章 学生综合运用语言能力的培养166
第一节 小学英语教学中听说读写的相互关系167
第二节 对学生综合运用语言能力的评价171
第十一章 英语新课程的教学评价175
第一节 形成性评价与终结性评价176
第二节 小学英语的形成性评价的技术与实施181
参考文献191