图书介绍
职业教育“五业观”PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 凌云，王浪，凌宇编著 著
- 出版社： 长沙：中南大学出版社
- ISBN：7811052350
- 出版时间：2005
- 标注页数：387页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：400页
- 主题词：职业教育－研究－中国
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图书目录
第一章 绪 论1
第一节 人的全面发展与职业教育概述1
一、马克思主义关于人的全面发展理论概述1
二、人力资源开发促进人的全面发展5
三、职业教育与人的全面发展的关系6
第二节 职业教育是人力资源开发的重要手段9
一、人力资源开发9
二、教育与人力资源开发12
三、职业教育促进人力资源开发13
第三节 经济社会发展与职业教育17
一、职业教育是开发人力资源的关键因素18
二、职业教育对我国经济和社会发展的现实意义22
三、发展职业教育促进全面小康社会的实现25
第二章 职业指导33
第一节 职业指导概述34
一、职业指导的定义34
二、职业指导的内容35
三、职业指导的特征36
四、职业指导的主要理论38
第二节 学校职业指导的重要性43
一、中等职业学校职业指导的内涵43
二、学校职业指导在人力资源开发中的作用45
三、学校职业指导展望48
第三节 学校职业指导的现状与对策51
一、学校职业指导的现状51
二、学校职业指导的对策52
三、学校职业指导的方式方法70
第三章 职业生涯规划与设计76
第一节 职业生涯规划与设计概述77
一、职业生涯规划与设计的意义77
二、影响职业生涯规划与设计的因素78
三、职业生涯规划与设计的步骤与方法79
一、职业生涯规划与设计指导的内容101
第二节 中职生职业生涯规划与设计指导101
二、中职生职业生涯规划与设计的方法102
三、中职生职业生涯规划与设计应注意的问题107
第三节 中职生职业生涯规划与设计案例109
一、经营“鸿昌”，让“鸿昌”更昌盛110
二、我想当调酒师，我想开酒吧113
三、我犹豫，我想转专业116
第四章 学业观120
第一节 职业人的能力120
一、能力要素的内容120
二、能力要素的结构127
第二节 职业知识的获取128
一、职业知识的获取129
二、职业教育的课程观132
三、职业教育的教学观137
第三节 职业技能的获取139
一、职业技能140
二、职业技能形成143
三、职业技能培训系统的构成与培训方法148
第四节 职业能力的获取154
一、职业能力的实质与结构155
二、职业性向、职业技能与职业能力之间的关系157
三、职业问题解决能力及其培养159
四、职业创造能力的培养166
第五章 毕业观173
第一节 毕业实习173
一、毕业实习的原则174
二、毕业实习中操作技能的培养方法178
三、毕业实习的成绩考核183
第二节 毕业设计（论文）186
一、毕业设计（论文）的特点187
二、毕业设计（论文）的选题原则188
三、毕业设计（论文）的几个阶段191
四、毕业设计（论文）的答辩193
五、毕业设计（论文）的成绩评定194
第三节 毕业应对策略195
一、毕业应对策略195
二、毕业应对策略指导200
第六章 就业观205
第一节 就业206
一、就业的定义和特征206
二、中国就业状况208
第二节 透过职业发展对就业再认识215
一、职业发展的特点与趋势215
二、对就业的再认识217
三、2004年第四季度全国117个城市劳动力市场职业供求状况（来源：中国劳动力市场信息网监测中心）224
四、上海部分行业对中职生的需求228
第三节 就业指导229
一、就业指导的定义和意义229
二、就业指导的特点和原则233
三、就业指导的内容体系和方法235
四、学校就业指导的现状和对策246
第四节 世界劳务市场状况对就业指导的启示250
一、世界劳务市场供需现状250
二、世界劳务市场发展趋势251
三、世界劳务市场对就业指导的启示254
第七章 择业观261
第一节 择业262
一、择业的内涵262
二、择业的意义262
三、择业应遵循的原则264
第二节 当前中职生择业心态的特点及原因268
一、当前中职生择业心理分析268
二、当前中职生择业心态的特点273
三、中职生择业心态矛盾的原因275
一、树立正确的择业观念278
第三节 择业指导278
二、客观全面地评价自己283
三、恰当运用择业策略285
第八章 创业观288
第一节 创业289
一、创业的含义289
二、创业的必要性289
三、创业的方式293
第二节 创业教育296
一、创业教育的现实意义296
二、创业教育的特点和原则300
三、创业教育的现状和对策303
第三节 中等职业学校开展创业教育的实践与经验320
一、创业教育模式基本形成320
二、创业教育成效喜人321
三、中职生创业成功案例325
一、人文精神的内涵332
第九章 一个不容回避的话题——中职生人文精神的培养332
第一节 职业教育呼唤人文精神332
二、人文精神的作用334
三、职业教育呼唤人文精神336
第二节 中职生人文精神的培养339
一、主要途径——全方位加强人文教育339
二、重要手段——在专业课程教学中渗透人文精神341
三、教学过程——浸润人文精神344
第三节 专业课程教学中渗透人文精神347
一、在专业课程教学中渗透人文精神的原则347
二、在专业课程教学中渗透人文精神的操作要点354
三、在专业课程教学中渗透人文精神的策略问题358
附录一：试论职业院校的生涯辅导工作——由杨贤江“全人生指导”引发的思考360
附录二：中等职业学校毕业生就业观现状的调查与分析366
附录三：对中职生就业心态的调查分析372
参考文献383