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教学语法与语法教学中语言运用案例的语法分析
  • 蔡明等编著 著
  • 出版社: 北京:语文出版社
  • ISBN:7801845668
  • 出版时间:2005
  • 标注页数:153页
  • 文件大小:6MB
  • 文件页数:161页
  • 主题词:汉语-语法-教学法-中小学-师资培训-教材

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图书目录

一、实词运用案例分析1

1.应当注意“语素不能当词用”1

2.词语构成具有相对的稳定性2

3.新词语创造和生存的条件5

4.集合名词与量词间的关系7

5.集合名词与动词的搭配7

6.名词一定不受副词修饰吗8

7.名词的兼类、活用与误用10

8.名词后缀“性”关系到事物的性质11

9.集合名词后不宜加“们”12

10.“名+们”前的数量词语13

11.表示时间的词及其运用14

12.相对时间词和非相对时间词15

13.时间的早晚和时间的长短16

14.方位词要不要出现16

15.时间界限要清楚18

16.方位词的引申意义19

17.方位词“以上”“以下”的准确表达20

18.方位词“以上”“以下”的模糊表达22

19.不及物动词和及物动词的差别24

20.“相×”类动词大多是不及物动词27

21.只能带名词性宾语的动词不能带动词性、形容词性宾语27

22.具有否定意义的动词的用法29

23.动词的重叠31

24.趋向动词表示的趋向32

25.运用动词“使”的句子格式33

26.“是否”“能否”后不可再用判断词或否定词36

27.包含正反意义的词语要注意前后搭配38

28.“反映”与“反应”——主动与被动39

29.“必须”与“必需”——助动与自动41

30.分辨形容词和动词42

31.性质形容词可以受程度副词修饰44

32.“可×”类形容词前不能出现的词语47

33.概数的表示48

34.两个系数构成的概数中间不用顿号49

35.数量减少不能用倍数50

36.“增加(了)”和“增加到(为)”51

37.“二”和“两”的用法52

38.量词及其运用53

39.“他们”可以表示众男女58

40.人称代词“他们”要与所“代”对象一致59

41.不同方式的引语中人称代词不同59

42.代词使用中的常见毛病60

二、虚词运用案例分析64

43.双重否定表示肯定64

44.介词“对于”易造成的语病65

45.“对(于)……来说”格式的使用66

46.使用介词“对”常犯的语病68

47.“对(于)……”的格式后不能加“上”70

48.“为了”和“为”的不同70

49.介宾短语“为(了)……”不能作定语71

50.“因为(由于)……的结果”的格式不规范71

51.“在……下”格式的使用72

52.“在……中”格式的使用73

53.“在……上”格式的使用74

54.助词“所”的使用74

55.“等”和“等等”的异同及使用77

56.“吗”和“嘛”不相同79

三、短语运用案例分析81

57.运用成语要注意的几点81

58.意义具有包含关系的词语一般不宜并列84

59.意义具有同一关系的词语一般不宜并列88

60.意义具有交叉关系的词语有些不宜并列89

61.词性不同的词语不宜并列90

62.并列项与其他成分的搭配92

63.“和”与“或”的相异与互换97

64.“而”的几种主要用法100

四、单句运用案例分析104

65.主语的三种省略104

66.主语的残缺105

67.谓语残缺的原因107

68.主谓搭配不当的原因109

69.动宾搭配不当的原因112

70.定语及其作用115

71.定语缺少116

72.定语中心语丢失117

73.定语和中心语搭配不当118

74.结构助词“的”的使用119

75.多用了“的”字121

76.少用了“的”字122

77.定语位置不当的情况124

78.状语及状语多余126

79.状语缺少的毛病127

80.状语和中心语搭配要注意语义128

81.状语位置不当的情况129

82.“的”与“地”的使用131

83.“的”与“地”的误用132

84.运用补语可能出现的毛病133

85.使用“把”字句需注意的几点135

86.使用“被”字句需注意的几点138

五、复句运用案例分析141

87.运用复句的基本要求141

88.使用关联词语要注意搭配得当144

89.关联词语的使用须符合分句间的语义关系146

90.关联词语在复句中的位置149

后记151

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