图书介绍
新课改背景下高中英语教师专业发展研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 刘鑫著 著
- 出版社： 昆明：云南大学出版社
- ISBN：7548204473
- 出版时间：2011
- 标注页数：262页
- 文件大小：65MB
- 文件页数：262页
- 主题词：
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 研究背景1
第二节 研究目的和意义5
第三节 研究结构及主要内容9
第四节 研究思路及过程10
第二章 英语课程改革概况12
第一节 基础教育课程改革历史回顾12
第二节 基础教育课程改革纲要（试行）13
第三节 普通高中英语课程标准（实验稿）22
第四节 中学英语新课程改革43
第五节 20世纪90年代中期英语教学大纲和教材的变化45
第六节 2003年版新教材的新意47
第七节 新课程新教材的理论基础49
第八节 高中英语新课程改革的主要目的59
第九节 高中英语新课程改革的基本理念60
第三章 高中英语教师专业发展综述64
第一节 国外研究现状64
第二节 国内研究现状72
第三节 文献评述75
第四节 教师发展的阶段理论77
第五节 新课程背景下高中英语教师的发展内涵84
第六节 英语教育的学科特点87
第七节 新课程背景下高中英语教师的角色定位91
第八节 新课程背景下高中英语教师专业发展的新要求95
第四章 云南省某市高中英语教师专业发展现状调查和结果分析99
第一节 云南省某市33所完中高中英语教师相关情况统计99
第二节 调查目的100
第三节 调查学校101
第四节 调查方法101
第五节 问卷设计102
第六节 数据统计及分析103
第七节 影响高中英语教师专业发展的诸要素111
第八节 总结及建议114
第五章 促进高中英语教师专业发展的有效途径116
第一节 个人自主发展117
第二节 做反思性教学的实践者123
第三节 进行校本研训128
第四节 开展教育叙事研究131
第五节 组建教师学习—发展网络共同体139
第六节 开展校本行动研究145
第六章 适应新课程改革的高中英语教师专业发展策略150
第一节 进一步提高高中英语教师对新课程改革的理解和认识150
第二节 组织实施有针对性的新课程培训152
第三节 革新理念，优化学校管理153
第四节 自主反思，促进教师专业发展156
第五节 提供有效的英语课程资源165
第六节 完善教师评价体系和英语学科评价体系167
第七章 促进高中英语教师专业发展之政策支持169
第一节 缩小城区和农村完中的差距，保持地区间教育资源均衡性169
第二节 加大对农村完中教育投入，建立稳定的经费保障机制170
第三节 把好“入口关”，完善英语教师资格制度171
第四节 完善教师管理制度，重构英语教师培训模式173
第五节 制定激励制度和政策，激发教师的内驱力176
附录1教育叙事研究案例180
附录2新课改背景下高中英语教师专业发展调查问卷（1）199
附录3新课改背景下高中英语教师专业发展调查问卷（2）203
附录4新课改背景下高中英语教师专业发展访谈提纲212
附录5基础课程一级至九级应达到的综合语言运用能力目标215
附录6语言技能分级目标218
附录7语言知识分级目标227
附录8情感态度分级目标230
附录9学习策略分级目标231
附录10文化意识分级目标234
参考文献236
后记250