图书介绍
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- 林光来著 著
- 出版社： 银川：宁夏人民出版社
- ISBN：9787227044963
- 出版时间：2010
- 标注页数：253页
- 文件大小：4MB
- 文件页数：253页
- 主题词：数学课－教学研究－高中－文集
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图书目录
第一辑 课标解读1
新课标 新理念 新认识3
新《课标》凸显人性化教育11
第二辑 有效教学15
新课引入有效“问题情境”的创设17
试论数学课堂提问的“立体优化”23
谈培养学生问题意识的有效途径30
新理念下数学教学语言的运用37
从课堂教学有效性谈高中数学教学设计44
浅谈提高数学课堂教学的实效性52
试论构建和谐的数学课堂58
数学教学中如何激发和培养学生的创造性思维66
论试卷讲评课的有效性73
第三辑 教学探索81
预设诚可贵 生成价更高83
数学概念教学中辩证唯物主义观点的培养93
数学教材处理应当重视人文知识的挖掘97
数学教学中如何培养学生的问题意识103
浅议数学课堂教学中培养学生的创新精神110
数学课堂教学中几种关系的思考116
两堂“几类不同增长的函数模型”课的评析与反思124
数学实验教学的认识与思考134
高中数学进行几何直观教学的认识141
高中数学学案型自学辅导式教学初探149
高中数学“分层次教学”的认识与思考156
以算法思想为载体 渗透课程新理念163
浅谈数学新课程下的作业设计170
第四辑 教学设计177
《等比数列（一）》教学设计179
《方程的根与函数的零点》教学设计188
《单调性与最大（小）值（一）》教学设计195
《平面向量基本定理》教学设计202
让学生真正“动”起来207
第五辑 高考频道213
稳中求变 变中有新215
高三数学复习的四个关键词218
例谈复习课选题的原则225
函数中的化归思想228
巧妙转化 灵活求解236
后记241