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学校预防艾滋病教育丛书 第3册PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
![学校预防艾滋病教育丛书 第3册](https://www.shukui.net/cover/29/32904116.jpg)
- 王党丽,梁桂丽编 著
- 出版社: 呼和浩特:远方出版社
- ISBN:7805958688
- 出版时间:2006
- 标注页数:177页
- 文件大小:2MB
- 文件页数:191页
- 主题词:艾滋病-预防(卫生)-中小学-课外读物
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学校预防艾滋病教育丛书 第3册PDF格式电子书版下载
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图书目录
第一章 艾滋病的诊断和治疗1
第一节 艾滋病的诊断与治疗1
背景1
搜集3
讨论5
搜集7
学习8
分析与探索10
热点关注16
应用22
交流与提高22
收获与体验23
第二节 HIV感染者与AIDS区别,重视窗口期与潜伏期24
背景24
讨论25
阅读26
知识28
专题讨论31
分析与探索34
应用36
收获与体验37
第三节 正确对待艾滋病病人39
背景39
搜集41
角色扮演44
应用46
资料47
行动49
收获与体验52
第二章 道德教育与防控艾滋病的相关政策54
第一节 道德教育54
体会54
思考57
阅读58
思考63
事例63
讨论65
相关链接66
讨论69
交流与提高70
第二节 预防与控制艾滋病的相关政策71
背景71
讨论72
学习73
讨论90
学习92
讨论93
参考95
咨询100
搜集102
收获与体验103
第三章 艾滋病咨询105
第一节 咨询与艾滋病咨询105
一、什么是咨询105
二、什么是艾滋病咨询105
第二节 咨询是一种什么样的活动106
一、人际关系活动106
二、心理活动过程106
三、社会服务活动107
第三节 咨询间应建立的关系107
第四节 咨询的要求和目的108
一、咨询的要求108
二、咨询的目的109
第五节 咨询的内容、形式和类型110
一、咨询内容110
二、咨询形式111
三、咨询类型111
第六节 咨询技巧112
一、耐心倾听112
二、平等态度112
三、有效提问113
四、灵活应对113
五、必要的复述、解释和小结114
六、打破沉默114
七、咨询时谈话方式的应用114
八、结束咨询115
第七节 咨询员的条件和职责116
一、咨询员的条件116
二、咨询员的职责117
第八节 咨询的原则118
一、遵守国家法律的原则118
二、理解、不歧视、平等交友原则119
三、符合科学原则119
四、尊重、信任与细心询问原则119
五、不评判的原则120
六、启发引导的原则120
七、保密的原则120
第九节 某些类型咨询的要点121
一、预防性咨询121
二、社会心理咨询121
三、解决问题咨询122
四、行动决策咨询122
五、检测前咨询122
六、检测后咨询123
七、危机咨询124
八、对HIV感染者提供咨询要点124
九、对感染HIV的妇女提供咨询要点125
十、对HIV感染者家人的咨询要点125
第十节 开展HIV抗检测前后为什么要谈话126
一、减少对个人、家庭和社会的影响126
二、落实自愿接受HIV抗体检测的需要126
三、提供必要的信息127
四、给以情感、心理等方面支持127
第十一节 咨询不能顺利进行的原因分析128
一、谈话中不当之处128
二、某些认识上的误区129
三、专业知识不足129
四、求询者的价值观、偏见等个人因素的影响129
第十二节 感染HIV后的心理反应131
一、吃惊131
二、否认131
三、生气131
四、恐惧132
五、孤独132
六、沮丧、轻生132
七、抑郁132
八、内疚、罪恶感133
九、接受和希望133
十、愤怒、报复133
第十三节 艾滋病求助热线134
一、宗旨135
二、主要内容135
三、工作方式与服务对象136
四、咨询人员的组成及培训137
五、信息发送方式138
附件一 艾滋病病毒抗体检测前后谈话指南139
一、HIV抗体检测前后谈话的目的、要求与技巧139
二、与HIV抗体检测前后谈话有关的信息143
三、HIV抗体检测前谈话162
四、HIV抗休检测后谈话166
附件二 关于对艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的管理意见171
一、管理原则171
二、管理方式171
三、管理措施172