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第1把钥匙 早教法则1

一、天才从母体内起步2

1．教育从哪天开始2

2．智慧胎儿的孕育策略5

3．塑造胎儿的俊美形象13

4．胎儿也在聆听世界15

5．记忆已从胎儿开始18

6．6个月以后胎儿的思维线路19

7．音乐：拨动胎儿的心弦20

8．帮助胎儿做体操23

9．从胎儿听“心搏”说起26

10．美国的胎儿大学28

1．婴儿的智力曙光30

二、儿童生来就是天才30

2．0~1岁的家庭智能训练34

3．3~6岁幼儿的智能特点39

4．记住几个关键期41

5．超常智力与超常智力结构44

三、婴幼儿的家教艺术45

1．对4岁以前的婴幼儿不能说“不行”45

2．当婴儿撒娇哭闹时46

3．对孩子“用眼神进行教育”的时期48

4．让幼儿有目的地观察事物49

5．通过观察后的启发强化幼儿的观察力51

6．幼儿的记忆力是训练出来的52

7．培养儿童超常记忆能力的方法55

8．用成人的言语描述培养幼儿的想像力60

9．用数学方法培养幼儿的敏捷思维63

10．创造型幼儿园开启幼儿创造力64

四、关注婴幼儿的情商与德商68

1．父母应“反习惯而行之”68

2．满足孩子“让我来做”的愿望70

3．和孩子一起做“积极倾听”的游戏72

4．在做游戏时让幼儿学点幽默75

5．教孩子多说“请”和“谢谢”77

6．“把玩具给小朋友玩好吗？”78

7．“别的小朋友摔了跤，你该怎么办？”80

8．让孩子融入团体之中82

9．“乖，来帮妈妈拿东西”83

1．0~3岁，放开手脚随他去85

五、呵护健康的心灵85

2．3岁孩子渴望交友86

3．4岁，“无法无天”闹个够87

4．5~6岁，渴望绘画，玩泥巴88

5．孩子需要扶一把89

6．“小猫真的回来了”94

7．孩子健康成长的10个伙伴95

六、走出常规家教的误区97

1．责备之前，先给孩子辩驳的机会97

2．不要斥责孩子说谎98

3．不要责骂孩子打架100

4．太柔顺的孩子，父母不防偶尔挑拨之101

5．把决策权交给孩子103

7．看电视时，偶尔问问孩子“如果是你会怎么做？”105

6．孩子被欺负，令其想想如何才会赢105

8．听话未必好孩子107

9．不做分数的奴隶108

10．认真对待儿童的早期性教育110

第2把钥匙 独立法则117

一、独立是生存的需要118

1．中国孩子的致命弱点118

2．“我已经不小了！”119

3．让孩子自己爬起来120

二、孩子成长中的必然一课122

1．幼儿呼唤“我自己”122

2．儿童渴望成人化125

1．打开樊笼126

三、让孩子自己闯世界126

2．孩子的智慧在手指尖上130

3．学会照料自己131

4．让孩子说：“我行！”133

5．走出封闭的家门137

6．到小伙伴中去138

7．学习待人接物139

8．到更广阔的天地中去141

9．让孩子习惯于“我认为”142

10．让孩子自由地去探索144

四、留给父母的实用方案146

1．父母先“断奶”146

2．别照顾过分周到148

3．断绝孩子撒娇149

4．训练孩子从小一个人睡151

5．撕去“心肝宝贝”的标签152

6．让孩子站着153

7．做从未接触过的事153

8．别抢着说孩子想说的话155

9．有时可无视孩子的呼叫156

10．父母要撒开手157

11．鼓励孩子登台亮相160

12．让孩子自己作决定161

13．培养孩子的主人翁精神163

14．让孩子受点“折磨”164

15．让孩子自己做些煮饭之类的事167

16．让孩子淋几次雨168

第3把钥匙 艺术法则171

一、孩子是天生的艺术家172

1．新生儿的艺术天赋172

2．艺术细胞与艺术型173

3．艺术开发在先175

二、天才也需要好教育176

1．艺术家教的魅力176

2．艺术教育从胎儿开始180

3．给孩子一个艺术天地180

4．让孩子自发地爱上艺术182

5．尽量为孩子创造机会182

6．让孩子体验进步的乐趣183

1．儿童天性爱音乐184

三、开心音乐与开心孩子184

2．和孩子一起倾听声音186

3．帮助孩子记忆声音190

4．引导孩子跟着节奏走191

四、彩笔画出七彩虹194

1．父母充当启蒙老师194

2．让孩子在玩中画195

3．变化激发兴趣196

第4把钥匙 朋友法则199

一、双向沟通很重要200

1．代沟可以填平200

2．与孩子进行双向沟通202

3．和孩子交换心里想法202

4．和孩子交谈时多听少说203

5．解开孩子的心理疙瘩204

6．不妨一试的七种方法205

7．交谈时应注意的语调206

二、理解与信任210

1．站在孩子的立场上210

2．以成长的眼光看待孩子211

3．不可强加于孩子213

三、平等与尊重215

1．对孩子以礼相待215

2．向孩子表示感谢217

3．在公众场所不打骂孩子218

4．尊重孩子的意见219

5．尊重孩子的权利221

6．尊重孩子的决定222

7．该不该向孩子表示道歉224

8．耐心纠正孩子的缺点225

9．和孩子做朋友226

10．用平常态度对待孩子227

11．跟孩子讲道理228

12．视孩子为成人229

13．父母须珍视自己的权利231

14．别忘了他们是孩子234

15．不要动用孩子的“钱财”236

四、一言一行有“雷区”238

1．别轻视孩子238

2．别伤害孩子239

3．别嘲笑孩子240

4．挖掘孩子的优点242

第5把钥匙 激励法则245

一、表扬更能促进孩子进步246

1．孩子需要表扬246

2．学会正确地表扬247

3．夸奖孩子做对的地方249

4．赞美的基本原则250

5．意外的夸奖作用大253

6．在孩子背后也要夸奖他253

7．“你很聪明”与“你很笨”254

8．别滥用赞美之辞255

9．不可以金钱为报赏257

1．认清鼓励与表扬的不同259

二、鼓励可以培养孩子自信心259

2．鼓励是积极人生的催化剂262

3．鼓励孩子的自信心264

4．帮孩子寻求归属感269

5．拿孩子与别人比较有害无益272

6．不可一味挑剔孩子的缺点275

三、批评与惩罚要有尺度277

1．指责要有意义277

2．训诫应规定时间279

3．巧施惩罚的艺术282

4．小错当场纠正，大过事后再罚284

5．直视孩子的眼睛286

6．指责孩子要讲究技巧288

7．不该指责的时机294

8．少说为妙的责骂话296

9．让孩子明白挨骂的原因298

10．该骂的时候，不妨保持沉默299

11．别评论孩子的长相301

12．不能粗暴专制301

13．不要乱用体罚303

第6把钥匙 放任法则307

一、让孩子在雪地里撒个野308

1．别把家庭当学校308

2．随他玩去311

3．让孩子有自由活动的空间313

4．走向大自然314

5．锻炼孩子的勇气316

7．与孩子一起玩乐318

6．让孩子自由地“闲逛”318

二、鼓励孩子做游戏320

1．拨开认识的迷雾320

2．用游戏的原则对待学习322

3．让孩子在玩中学322

三、放任法则的戒律323

1．勿作孩子争闹的和事佬323

2．不必担心环境不好324

3．东西别放得太整齐324

4．别总是带着“车票”325

第7把钥匙 苦难法则327

1．应让孩子吃点苦328

一、苦难是最好的老师328

2．不许哭，站起来！330

3．亿万富翁苦儿子332

4．美国的“狼”与中国的“羊”334

5．对孩子进行挫折教育337

6．他们在荒岛上生活了9天338

7．总统的儿子自谋职业340

8．“懒爸爸”的教子“经”342

二、国外“苦难教育”的启示345

1．日本的“吃苦教育”345

2．美国的“学工教育”347

3．法国的“鲸鱼学校”348