图书介绍
西南地区教师教育改革研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 于波编著 著
- 出版社：
- ISBN：
- 出版时间：2014
- 标注页数：0页
- 文件大小：109MB
- 文件页数：215页
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图书目录
第一章 西南地区基础教育的现状及均衡发展问题1
第一节 中国西南地区概述2
一、西南地区的行政区域2
二、西南地区的地域特点4
第二节 西南地区基础教育的现状11
一、基础教育及其均衡发展11
二、西南地区基础教育的现状12
第三节 西南地区基础教育存在的问题20
一、基础教育整体环境相对复杂20
二、基础教育资金投入相对不足21
三、基础教育师资力量相对薄弱22
四、基础教育对象结构相对多元23
第四节 影响西南地区基础教育均衡发展的因素23
一、地理环境因素23
二、经济因素24
三、社会因素24
四、教师教学水平25
第五节 西南地区基础教育发展的思考26
一、改变理念 夯实基础26
二、基础教育以提高教育质量为中心26
三、师资队伍的建设是重点27
四、学生的发展是第一要义27
五、重视地震灾区的基础教育28
第二章 西南地区农村教师教学现状29
第一节 教师对新课程的适应性30
一、教师是课程实施成败的关键30
二、西南地区农村教师对新课程的适应性31
三、增强西南地区农村教师新课程适应性的建议33
第二节 教师教学能力34
一、教师教学能力的内涵34
二、西南地区农村教师教学能力现状37
三、提高西南地区农村教师教学能力的对策38
第三节 教育科研能力40
一、教育科研能力的重要性40
二、西南地区农村教师教育科研能力调查40
三、西南地区农村教师教育科研能力偏低的原因分析42
四、提高西南地区农村教师教育科研能力的措施46
第四节 课程资源开发与利用47
一、课程资源的内涵47
二、教师是课程资源开发的主体、开发者、实践者48
三、西南地区农村教师课程资源开发和利用现状49
四、提升西南地区农村教师课程资源开发与利用能力的策略49
第五节 教师教学效能感51
一、教学效能感的内涵51
二、教学效能感与教学的关系52
三、西南地区农村教师教学效能感现状调查53
四、提高西南地区农村教师教学效能感的途径56
第六节 关于西南地区农村教师教学问题的思考58
一、改善农村教师教学环境58
二、提高农村教师职后培训的有效性58
三、增强农村教师责任心59
四、确保农村教师可持续发展59
第三章 国内外教师教育改革61
第一节 美国教师教育改革62
一、20世纪80年代以前的教师教育62
二、20世纪80年代以来的教师教育64
第二节 英国教师教育改革71
一、20世纪80年代以前的教师教育71
二、20世纪80年代以来的教师教育73
第三节 法国教师教育改革78
一、20世纪80年代以前的教师教育78
二、20世纪80年代以来的教师教育79
第四节 德国教师教育改革83
一、20世纪80年代以前的教师教育83
二、20世纪80年代以来的教师教育84
第五节 日本教师教育改革87
一、20世纪80年代以前的教师教育87
二、20世纪80年代以来的教师教育88
第六节 我国教师教育改革93
一、20世纪80年代以前的教师教育93
二、20世纪80年代以来的教师教育95
第七节 中国台湾教师教育改革100
一、20世纪80年代以前的教师教育100
二、20世纪80年代以来的教师教育101
第八节 教师教育改革对我国的启示106
一、教师教育政策106
二、职前教师教育107
三、职后教师教育109
第四章 农村教师队伍建设研究111
第一节 农村教师队伍建设的重要性及理论基础112
一、人力资源管理112
二、教师专业化与教师专业发展114
三、教育公平115
第二节 国内外教师队伍建设118
一、国外教师队伍建设概述118
二、我国教师队伍的建设与发展119
第三节 西南地区农村教师队伍建设的现状分析127
一、农村教师队伍建设的相关政策127
二、农村教师队伍建设的现状分析128
第四节 农村教师队伍建设存在的问题及原因分析137
一、农村学校教师队伍建设存在的问题137
二、农村教师队伍建设存在问题的原因分析139
第五节 农村教师队伍建设的建议144
一、加强农村教师队伍建设 促进教育长远发展144
二、农村教师队伍建设的有效途径147
第五章 西南地区职前教师培养153
第一节 西南地区职前教师教育的现状分析154
一、培养目标154
二、基本规格154
三、学制与学分要求155
四、课程体系的构成155
五、教育实践安排160
第二节 西南地区职前教师教育目标分析162
一、职前教师教育目标问题分析162
二、改进教师教育目标的建议164
第三节 西南地区职前教师教育课程设置分析169
一、职前教师教育课程设置的问题及分析169
二、完善职前教师教育课程设置的建议172
第四节 西南地区教师教育实习分析186
一、关于当前师范生的教育实习问题186
二、改善教育实习的建议189
第五节 教师教育案例分析193
一、顶岗实习支教人才培养模式的探索与实践——以西南大学为例193
二、“2＋2”人才培养模式改革的实践与思考——以四川师范大学为例198
三、地方高师院校人才培养模式的研究与实践——以内江师范学院“教学做合一”育人模式为例201
四、小结205