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导论 走向非构思文体思维的艺术境界1

第1节 文体思维与文体思维学1

一、 文体思维的概念与构成1

二、 文体思维与文体思维学4

第2节 非构思文体思维能力的形成5

一、 非构思文体思维的概念5

二、 非构思文体思维能力的内在机制6

三、 非构思文体思维能力的建构6

第1编 文学写作15

第1章 文学写作概述15

第1节 写作主体性建构15

一、 文学的观念15

二、 文学创作的写作主体性16

第2节 文学文体写作思维能力的建构23

一、 文学写作者的思维方式：隐喻23

二、 文学写作者的文体思维技术24

第2章 诗歌的写作27

第1节 诗歌的文体意识与文体思维特征27

一、 诗歌的概念与类型27

二、 诗歌的文体意识与审美规范28

三、 诗歌创作的文体思维技术与艺术36

四、 诗歌创作的写作文化精神42

五、 诗歌创作中的写作策略43

六、 诗歌习作的评改细则45

七、 自学体会与问题思考45

第2节 诗歌文体写作思维能力的训练46

一、 诗歌文体思维分析46

二、 诗歌文体思维分析实践48

三、 诗歌写作思维过程：演示与模仿48

第3节 课堂作业与课后活动50

一、 写作模仿与实践尝试50

二、 改中学写50

三、 课后写作积累50

第3章 散文的写作52

第1节 散文的文体意识与文体思维特征52

一、 散文的概念与文体意识52

二、 散文写作的文体思维技术与艺术57

三、 散文写作的文化精神62

四、 散文写作的写作策略63

五、 散文习作的评改细则64

六、 自学体会与问题思考65

第2节 散文写作文体思维能力的训练65

一、 散文文体思维分析65

二、 散文文体思维分析实践70

三、 散文写作思维过程：演示与模仿70

第3节 课堂作业与课后活动73

一、 写作模仿与实践尝试73

二、 改中学写73

三、 课后写作积累73

第4章 小说的写作75

第1节 小说的文体意识与文体思维特征75

一、 小说写作的文体意识与写作规范75

二、 小说的文体意识76

三、 小说创作文体思维操作技术与艺术86

四、 小说创作的写作文化精神95

五、 小说创作中的写作策略97

六、 小说习作评改细则98

七、 自学体会与问题思考99

第2节 小说创作文体思维能力的训练99

一、 小说创作的文体思维分析99

二、 小说文体思维分析实践111

第3节 课堂作业与课后活动111

一、 写作模仿与实践尝试111

二、 改中学写111

三、 课后写作积累112

第2编 科研写作115

第5章 科研写作概述115

第1节 科研写作的文体意识115

一、 科研写作的概念、类型与内容115

二、 科研写作文体的格式规范116

第2节 科研写作主体及其建构120

一、 科研写作中的“知识意识”120

二、 科研态度上的“科学精神”122

三、 研究对象的“当采意识”124

四、 科研写作中的“方法意识”128

第6章 学术述评的写作131

第1节 学术述评的文体意识与思维特征131

一、 学术述评的概念、类型与功能131

二、 学术述评的文体意识、写作规范133

三、 学术述评写作的文化思维与写作智慧134

四、 学术述评文章的评改细则137

五、 自学体会与问题思考137

第2节 学术述评文体思维能力的训练138

一、 学术述评文化思维分析138

二、 学术述评文体思维分析实践141

三、 学术述评写作思维过程：演示和模仿141

第3节 课堂作业与课后活动144

一、 写作模仿与实践尝试144

二、 改中学写144

三、 课后写作积累144

第7章 学术论文的写作146

第1节 学术论文的文体意识与思维特征146

一、 学术论文的概念146

二、 学术论文的类型148

三、 学术论文写作的功能、意识149

四、 学术论文的文体意识、写作规范150

第2节 学术论文写作的文体思维特征152

一、 立意思维：以先进的世界观与方法论为武器进行质疑、批判152

二、 行文思维：对立意的展开、赋形思维操作157

三、 关于学术论文写作的材料与证据问题160

四、 学术论文写作思维操作技术、模式163

五、 学术论文写作的写作智慧、策略问题164

六、 学术论文写作的理论思维状态166

七、 学术论文写作的评改细则166

八、 自学体会与问题思考167

第3节 学术论文写作思维能力的训练168

一、 学术论文的文体思维分析168

二、 学术论文文体思维分析实践172

三、 学术论文的文体思维过程操作演示172

第4节 课堂作业与课后活动178

一、 写作实践尝试178

二、 改中学写179

三、 课后写作积累179

第8章 文艺批评的写作180

第1节 文艺批评的文体意识与文体思维180

一、 文艺批评的概念、功能与类型180

二、 文艺批评的文体意识、写作规范184

三、 批评者的思维品格与思维品格185

第2节 文艺批评写作的文体思维特征185

一、 文艺批评写作的思维方法的准备186

二、 文艺批评写作的思维操作技术模式191

三、 文艺批评写作过程中的写作智慧193

四、 文艺批评文章的评改细则195

五、 自学体会与问题思考195

第3节 文艺批评文体思维能力的训练196

一、 文艺批评的文体思维分析196

二、 文艺批评写作思维分析实践199

三、 文艺批评写作思维过程：演示与模仿200

第4节 课堂作业与课后活动203

一、 写作模仿与实践尝试203

二、 改中学写203

三、 课后写作积累204

第3编 新闻写作207

第9章 新闻写作概述207

第1节 新闻的文体意识与文体思维207

一、 新闻的基本含义207

二、 新闻的文体特征210

三、 新闻主题规范210

四、 新闻语言规范211

第2节 新闻写作的写作主体性建构213

一、 新闻工作者的思维品质213

二、 新闻写作文化与写作智慧215

第10章 消息的写作218

第1节 消息的文体意识与文体思维特征218

一、 消息的概念、特征与类型218

二、 消息的文体审美规范219

三、 消息的文体写作思维230

四、 消息写作的写作文化与写作智慧231

五、 消息的评改细则232

六、 自学体会与问题思考232

第2节 消息写作思维能力的训练233

一、 消息例文文体思维分析233

二、 消息文体思维分析实践235

三、 消息文体写作思维过程：演示与模仿235

第3节 课堂作业与课后活动237

一、 消息写作模仿与实践尝试237

二、 改中学写237

三、 课后写作积累237

第11章 通讯的写作239

第1节 通讯的文体意识与文体思维239

一、 通讯的基本概念239

二、 通讯的文体审美规范242

三、 通讯的文体写作思维243

四、 通讯的写作文化与写作智慧248

五、 通讯的评改细则251

六、 自学体会与问题思考251

第2节 通讯写作思维能力的训练252

一、 通讯文体思维分析252

二、 通讯文本分析实践255

三、 通讯写作思维过程：演示与模仿256

第3节 课堂作业与课后活动257

一、 写作模仿与实践尝试257

二、 改中学写257

三、 课后写作积累257

第12章 报告文学的写作259

第1节 报告文学的文体意识与文体思维259

一、 报告文学的概念与类型259

二、 报告文学的文体写作规范261

三、 报告文学的文体写作思维265

四、 报告文学的写作文化与写作智慧266

五、 报告文学的评改细则269

六、 自学体会与问题思考269

第2节 报告文学写作思维能力的训练269

一、 报告文学例文分析269

二、 报告文学文体分析实践272

三、 报告文学写作思维过程：演示与模仿272

第3节 课堂作业与课后活动273

一、 写作模仿与实践尝试273

二、 改中学定273

三、 课后写作积累273

第13章 深度报道的写作274

第1节 深度报道的文体意识与文体思维274

一、 深度报道的概念、历史与类型274

二、 深度报道的文体审美规范与写作规范278

三、 深度报道文体的写作思维279

四、 深度报道的写作智慧281

五、 深度报道的评改细则282

六、 自学体会与问题思考283

第2节 深度报道写作思维能力的训练283

一、 深度报道例文思维分析283

二、 深度报道分析实践286

三、 深度报道写作思维过程：演示与模仿286

第3节 课堂作业与课后活动288

一、 写作模仿与实践尝试288

二、 改中学写288

三、 课后写作积累288

第14章 新闻评论的写作290

第1节 新闻评论文体意识与文体思维290

一、 新闻评论的概念290

二、 新闻评论的文体审美规范292

三、 新闻评论的类型296

四、 新闻评论的文体写作思维306

五、 新闻评论的写作文化308

六、 新闻评论的写作策略与智慧308

七、 新闻评论写作的评改细则310

八、 自学体会与问题思考310

第2节 新闻评论写作思维能力的训练311

一、 新闻评论全文文体思维分析311

二、 新闻评论文体思维分析实践314

第3节 课堂作业与课后活动314

一、 写作模仿与实践尝试314

二、 改中学写314

三、 课后写作积累314