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1 概论1

1.1 治学经历1

1.2 著作论文3

1.3 本书结构4

2 问题6

2.1 问题的提出6

2.2 分析和解决7

2.3 三个“W”9

3.1.2 逻辑分析11

3.1.1 逻辑的定义11

3.1 逻辑分析11

3 分析方法11

3.2 系统分析13

3.2.1 系统的定义13

3.2.2 系统分析15

3.2.2.1 定义和内容15

3.2.2.2 作用和重要性15

3.2.2.3 模型化技术16

3.2.2.4 最优化技术16

3.3.5 事物的秘密17

3.3.4 思路和方法17

3.3.3 烙印17

3.3.2 史者何?17

3.3.1 史鉴使人明智17

3.3 历史分析17

3.3.6 人的情意论18

3.3.6.1 刺激和响应18

3.3.6.2 人的精神结构18

3.3.6.3 人的精神结构源于经历与学习18

3.4 各种方法之间的关系19

3.4.1 控制材料的方法——宏观控制和微观控制19

3.4.3.1 反馈20

3.4.3 反馈——系统分析和历史分析的综合运用20

3.4.2 五种具有共性的分析方法20

3.4.3.2 学术实践的慎思21

4 治学思想汇集25

4.1 兼容并蓄——多维思维25

4.1.1 因果学说25

4.1.2 我国现行的经济体制25

4.1.3 办大学的指导思想26

4.2 学术山头与学海拾贝26

4.3 诸海众相27

4.4.2 科学与哲学29

4.4.3 简单与复杂29

4.4.1 方法的借用29

4.4 道理互通融29

4.4.4 事实30

4.4.5 系统论30

4.4.6 逻辑学30

4.4.7 物理—人理—事理—哲理的互通。30

4.5 简易原理(Principle)31

4.5.1 原理(Principle)31

4.5.2 简易不易原则32

4.5.3 治学历程32

5.1 《控制论》——交叉与类比33

5 方法论思想集锦33

5.2 科学与技术——区别与互补34

5.3 材料学结构的演变——综合与分支35

5.3.1 材料学35

5.3.2 结构36

5.3.2.1 线形结构36

5.3.2.2 面形结构37

5.3.2.3 体形结构38

5.4 各种“问题分析方法”之间的关系39

5.5 简易的材料学方法论39

5.5.1 引论40

5.5.1.1 材料——一个定义40

5.5.1.2 材料问题——两个框图42

5.5.1.3 推理——三条途径44

5.5.1.4 因果——关系45

5.5.2 分论49

5.5.2.1 性能——一个符号(P？)49

5.5.2.2 结构——一个方程50

5.5.2.3 环境——五个对待51

5.5.2.4 过程——三条原理54

5.5.2.5 能量——八个分析55

5.5.3 结论56

5.5.3.1 观点——材料观和事物观57

5.5.3.2 方法——类比交叉是一种重要的创新方法58

6.1.1 《周易正义》59

6 我国经典著作的启示59

6.1 儒家59

6.1.2 《尚书正义》60

6.1.3 《毛诗正义》60

6.1.4 《礼记正义》60

6.1.5 赞孔子61

6.2 《老子》61

6.2.1 道经与德经之间的关系61

6.2.2 充分宣传矛盾的统一62

6.2.3 “材料问题”的“道德”论62

6.2.4 知与不知62

6.3.1 形势与任务63

6.3 兵家63

6.3.2 《孙子兵法》64

6.3.3 诸葛亮“隆中对”66

6.4 经典文学著作67

6.4.1 《红楼梦》67

6.4.2 《三国演义》68

6.4.3 苏东坡——“定风波”69

7 类比与交叉72

7.1 引言72

7.2.1.1 定义和广义75

7.2.1 类比75

7.2 思考——概念75

7.2.1.2 类型及应用76

7.2.2 交叉80

7.2.3 区别与趋同81

7.3 交叉科学83

7.3.1 概念83

7.3.2 发生84

7.3.3 发展85

7.4 外延——广泛应用86

7.4.1.1 基础自然科学87

7.4.1.2 技术科学87

7.4.1 大类学科内的类比交叉87

7.4.1.3 社会科学88

7.4.1.4 人文学科88

7.4.2 大类学科之间的类比交叉89

7.4.2.1 基础自然科学与技术科学89

7.4.2.2 基础自然科学与社会学90

7.4.2.3 技术科学与社会学90

7.4.2.4 基础自然科学与人文学90

7.5 探秘与溯源91

7.5.2 交叉91

7.5.1 类比91

7.4.2.6 社会学与人文学91

7.4.2.5 技术科学与人文学91

7.6 创新与实践93

7.6.1 应用研究94

7.6.2 材料理论问题的研究95

7.6.3 发明和发现的思维96

7.7 案例99

7.7.1 基础性科研选题原则100

7.7.1.1 “拉车”与“看路”100

7.7.1.2 交叉类比的选题101

7.7.2 材料学与生物学的交叉类比103

7.7.2.1 环境104

7.7.2.3 结构105

7.7.2.2 性能105

7.7.2.4 过程和能量107

7.7.2.5 结语107

7.7.3 经济结构和功能109

7.7.3.1 材料学思路的推广109

7.7.3.2 功能111

7.7.3.3 环境113

7.7.3.4 结构115

7.7.3.5 结语118

7.7.4 “三个代表”118

7.8 结语120

8.1 引言121

8 漫谈学习121

8.2 概念123

8.3 环境124

8.4 目的——提高才能124

8.5 内容——知识结构127

8.6 方法——学习过程128

8.7 结语132

9 结语133

9.1 治学与政治133

9.2 评家与学人135

9.3 材料与人才136

9.4 钱本草与权本草137

9.5 处事三论138

9.5.1 生态论138

9.5.2 适中论139

9.5.3 算计论139

9.6 类比与交叉139

9.7 微观与宏观140

9.8 治学八步141

9.9 三境界141

9.10 同皈何需分142

附录143

附录1 著者简历143

附录2 著者学术著作144

附录3 著者发表的材料宏观问题论文145

附录4 著者做的国际会议邀请报告150

附录5 著者发表的其他挑选论文151

附录6 著者的编译著作和文集153

索引154

Ⅰ图索引154

Ⅱ表索引155

Ⅲ引语索引156

Ⅳ韵文索引161

参考文献163

后记164