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- （美）（弗瑞德·C.伦恩伯格）（Fred C.Lunenburg），（美）（阿兰·C.奥斯坦）（Allan C.Ornstein）著；孙志军等译 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：7501938075
- 出版时间：2003
- 标注页数：521页
- 文件大小：32MB
- 文件页数：537页
- 主题词：教育管理学
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图书目录
第一部分 管理原则与概念1
第一章 管理理论的发展2
核心问题2
理论2
古典组织理论5
人际关系方法7
行为科学方法9
管理思想的发展13
系统理论13
小结19
关键词20
讨论题20
第二章 组织结构22
核心问题22
组织结构的基本概念22
官僚行政组织模式26
参与型管理模式27
组织结构的备选模式38
作为社会系统的学校46
小结49
关键词51
讨论题51
第三章 组织文化52
核心问题52
组织文化的性质52
创建、维护和改变组织文化54
组织文化的作用59
组织氛围65
小结75
关键词75
讨论题75
第二部分 管理过程77
第四章 动机78
核心问题78
动机的定义78
有关动机内容的理论79
动机过程理论88
小结95
关键词97
讨论题97
第五章 领导98
核心问题98
领导的本质98
领导特质103
领导行为理论109
领导情境理论116
领导风格123
其他理论131
小结134
关键词135
讨论题135
第六章 决策137
核心问题137
决策的性质137
决策模型138
因地制宜决策的优势148
因地制宜决策中存在的问题149
因地制宜决策技巧152
小结157
关键词157
讨论题159
第七章 沟通160
核心问题160
沟通的重要性160
沟通的过程161
非语言沟通163
沟通的方向164
沟通的网状结构169
沟通的障碍173
克服沟通障碍的方法177
小结181
关键词182
讨论题182
第八章 组织变革183
核心问题183
作为开放系统的学校183
组织变革的压力185
变革的阻力188
以个人为导向的变革193
以群体为导向的变革200
小结207
关键词207
讨论题207
第三部分 教育结构制度209
第九章 联邦政府、州政府和教育210
核心问题210
联邦政府在教育中的作用210
联邦政府在教育中作用的变化211
国会对教育的影响215
联邦政府的教育项目和活动216
国家教育改革225
州政府和教育229
州教育机构235
州改革运动239
改革指南242
小结244
关键词246
讨论题246
第十章 地方学区247
核心问题247
地方学校政策247
学区组织248
地方学校委员会257
学区主管265
学区中心办公室职员277
校长与学校282
小结299
关键词301
讨论题301
第十一章 学校财政与生产率302
核心问题302
教育与经济302
学校收入的税收来源304
公立学校的地方拨款305
公立学校的州级财政308
州政府的财政责任311
学校的有效性和生产率315
学校财政趋势322
环境方面危险324
学校基建成本330
为学校的建设筹资333
国际教育支出比较334
小结336
关键词337
讨论题337
第十二章 教育与法律339
核心问题339
公立教育的法律框架339
法律和职业人员343
法律与学生354
法律和州事务366
小结373
关键词374
讨论题374
第四部分 课程与职业377
第十三章 课程研制与实施378
核心问题378
课程的定义和方法378
课程研制385
课程研制的组成392
课程工作者的作用397
实施如何进行400
作为一个变革过程的实施405
小结413
关键词414
讨论题415
第十四章 教学的分析与提高416
核心问题416
对教学研究的回顾417
教师的风格417
教师相互作用420
教师特征424
教师的影响426
教学环境：新研究、新范式432
帮助新教师437
同事对新教师的支持439
自我评价441
反思443
教师评价的替代形式444
督学的评价和帮助445
教师发展和技术447
小结452
关键词452
讨论题453
第十五章 人力资源管理454
核心问题454
人力资源管理过程454
人力资源计划455
人员招募461
人员甄选467
培训和开发475
绩效评估476
员工薪酬482
劳资关系484
小结493
关键词493
讨论题494
第十六章 教育管理中的职业496
核心问题496
职业的概念496
职业阶段497
管理职业压力501
职业发展506
管理者的准备项目511
教育管理中的妇女和少数群体515
小结519
关键词520
讨论题520