图书介绍
多维视域中的创造力养成PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王里著 著
- 出版社： 福州：海峡文艺出版社
- ISBN：9787807192077
- 出版时间：2007
- 标注页数：337页
- 文件大小：25MB
- 文件页数：343页
- 主题词：人才创造学－中国
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图书目录
导言1
第一章 创造力养成的生理机制6
第一节 脑的结构与功能7
一、脑干的组成与功能7
二、小脑的结构与功能9
三、大脑的结构与功能10
第二节 脑力的增进与衰退16
一、动脑有助于增进脑力16
二、不断学习以开发脑力22
三、补充大脑的营养29
第三节 激活大脑的潜能33
一、促进左右脑均衡发展34
二、年龄与大脑潜能开发45
第二章 创造力养成的心理机制56
第一节 智力发展与创造力56
一、智力与创造力的相关性57
二、观察力——创造力养成的触发点59
三、记忆力——创造力养成的基础65
四、想象力——创造思维空间的拓展69
五、思维力——创造力发展的关键73
第二节 创造力中隐含的行为动机76
一、创造动机理论77
二、创造动机在创造活动中的作用82
三、不同类型的动机对创造力的影响83
第三节 创造力中的兴趣指数90
一、兴趣——创造的驱动力91
二、兴趣的起点——好奇心93
三、兴趣的基础——需要94
四、兴趣的品质——创造力发挥的影响因素97
第四节 情绪、情感、意志与创造力101
一、创造力养成的情绪理论102
二、情绪、情感对创造力发挥的影响107
三、情感智慧对创造力养成的作用110
四、意志是创造力养成的必要条件112
第五节 个性的释放与拓展114
一、坚定的信念是创造力发挥的基本保证115
二、良好的性格特征是创造力养成的心理保障120
第三章 创造力养成的社会环境126
第一节 创造力养成的文化思考126
一、中国文化与创造力养成128
二、西方文化与创造力养成140
三、多元文化交融拓展创造力的无限空间147
第二节 创造力养成的家庭因素151
一、培养孩子健全的人格151
二、家庭教育中的潜能开发154
三、家庭教育中创造力养成的方法157
第三节 创造力养成与学校教育161
一、创造力养成的教学视角审视162
二、教师创造力养成的模式171
三、师生冲突中学生创造力的养成181
第四节 创造力养成的工作环境194
一、创造力与工作满意度的相关性194
二、创设适宜创造力开发的工作环境203
第四章 创造力养成中的重要环节211
第一节 确立创造意识213
一、积极选择创造目标213
二、深入观察搜集信息218
三、积极思维激发潜能226
第二节 打破心理定势232
一、思维定势之面面观232
二、心理定势的突围241
第三节 积极面对挫折247
一、在逆境中点燃创造激情248
二、从挫折中挖掘创造潜能252
第四节 激发创造灵感262
一、灵感产生的规律与特征264
二、引发灵感的因素267
三、提高激发灵感的能力271
第五章 创造力养成的实践研究276
第一节 大学生创造潜能开发的研究276
一、实验研究程序277
二、结果与分析279
三、讨论282
第二节 大学生创造力养成的访谈研究286
一、问题的提出286
二、具体研究287
三、讨论310
第三节 组织创新中的心理契约管理315
一、问题的提出315
二、心理契约理论的回顾316
三、组织创新对心理契约的影响319
四、创新中的心理契约管理324
主要参考文献331
后记336